15.如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成
B.②只通過肺就能完成
C.內(nèi)環(huán)境進入細胞的④是養(yǎng)料和氧氣
D.⑥可表述為:體內(nèi)細胞可與外界環(huán)境直接進行物質(zhì)交換

分析 分析題圖:圖示為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,其中①表示食物的消化吸收,需要通過消化系統(tǒng)才能完成;②表示氧氣進入內(nèi)環(huán)境、二氧化碳排出體外,需要通過呼吸系統(tǒng)才能完成;③表示代謝廢物排出體外,需要排泄系統(tǒng)來完成;④表示養(yǎng)料和氧氣進入細胞;⑤表示代謝廢物排出細胞;⑥表示細胞與外界環(huán)境通過內(nèi)化境間接進行物質(zhì)交換.

解答 解:A、①必須通過消化系統(tǒng)才能完成,但③通過排泄系統(tǒng)來完成,A錯誤;
B、②表示氧氣進入內(nèi)環(huán)境、二氧化碳排出體外,需要通過呼吸系統(tǒng)才能完成,呼吸系統(tǒng)包括呼吸道(鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管)和肺,B錯誤;
C、④進入細胞,應(yīng)該為養(yǎng)料和氧氣,C正確;
D、⑥表示體內(nèi)細胞與外界環(huán)境通過內(nèi)環(huán)境間接進行物質(zhì)交換,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結(jié)合高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,明確內(nèi)環(huán)境就是細胞外液;掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),能準確判斷圖中各過程的含義及涉及到的系統(tǒng),再對各選項作出準確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖象,對圖象的描述正確的是( 。
A.該生物可能是低等植物
B.甲、乙、丙三細胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1:2:2
C.甲、乙、丙三細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
D.甲細胞進行中心體倍增,發(fā)出星射線,形成了紡錘體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.遺傳的基本規(guī)律不適用于(  )
①酵母菌   ②乳酸菌   ③噬菌體   ④藍藻   ⑤豌豆.
A.①②③B.②③⑤C.②③④D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離實驗”的敘述不正確的是( 。
A.可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素
B.葉綠體中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同
C.在研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣和綠葉后直接用杵棒慢慢研磨
D.實驗結(jié)果中得到的濾紙條上最寬的色素帶呈藍綠色,最上面的色素帶呈橙黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于群落演替的敘述,正確的是(  )
A.群落自然演替是一個種群替代另一個種群的過程
B.竹林中鳳尾竹高低錯落有致,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.一般情況下,農(nóng)田棄耕后土壤表層有機物質(zhì)會逐漸增多
D.群落中生物個體的多少稱為物種豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.秋季楓樹等植物的葉片變?yōu)榧t色,主要是由于花青素增多而葉綠素含量降低所致,實驗小組對此進行實驗驗證:用無水乙醇提取葉片中色素,用層析液進行分離,結(jié)果濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶,靠近層析液的兩條色素帶非常窄,有關(guān)推斷不合理的是( 。
A.變窄的是葉黃素和葉綠素a
B.低溫葉綠素容易被破壞
C.濾紙條未顯現(xiàn)花青素的原因可能是花青素為水溶性色素
D.葉綠素易溶于無水乙醇

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物的細胞處于細胞分裂不同時期的圖象;乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動物形成生殖細胞的過程圖解,丁表示某細胞中染色體與基因的位置關(guān)系.請據(jù)圖分析回答:

(1)在不考慮變異的情況下,圖甲中不含同源染色體的細胞有CEF.
(2)與動物細胞分裂密切相關(guān)的細胞器有核糖體、中心體、線粒體,圖甲中B、E細胞各含有8、2條染色體;其中E細胞所處的分裂時期屬于乙圖中的②(填標號)階段.
(3)圖丙中B細胞細胞質(zhì)不均等分裂的意義是使卵原細胞的細膽質(zhì)更多的集中在卵細胞中,使受精卵內(nèi)有大兩的細胞質(zhì),為受精卵的最初發(fā)育提供所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(4)細胞IV的基因組成是aB.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖1為人體部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖,其中①②③④⑤分別代表人體內(nèi)的不同激素.據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)據(jù)圖可知,③分泌調(diào)節(jié)的樞紐部位是下丘腦.血液中激素③的含量有增加趨勢時,下丘腦分泌的①和垂體分泌的②的分泌量將減少,這種調(diào)節(jié)方式稱為(負)反饋調(diào)節(jié).
(2)在血糖平衡調(diào)節(jié)中,當血糖含量升高時,胰島細胞分泌的激素④胰島素(填激素名稱)增多,其生理作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖;垂體分泌或釋放的激素⑤有生長激素、促甲狀腺素、抗利尿激素(列舉兩例即可).
(3)如圖2是正常大鼠的血糖濃度變化示意圖.a(chǎn)b段血糖濃度上升的主要原因是食物中糖類的消化、吸收,ef段血糖濃度上升的原因是胰高血糖素分泌增多,bc段血液中的胰島素濃度大于(填“大于”“等于”或“小于”)de段血液中的胰島素濃度.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列化學(xué)反應(yīng)的敘述錯誤的是( )

A.過程①可以發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

B.過程①可以發(fā)生在線粒體中

C.過程②所釋放的能量可用于CO2固定

D.過程②所釋放的能量可用于C3還原

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