A、圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲~乙段,細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
B、圖1中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段 |
C、圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的丙~丁段 |
D、圖2中,D組細(xì)胞表示精細(xì)胞,E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞,也可以表示次級精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、毛霉為好氧型真菌,為避免其無氧呼吸,碼放豆腐時(shí)要留出一定縫隙 |
B、加鹽腌制的目的是析出豆腐中的水分使之變硬,同時(shí)能抑制微生物的生長 |
C、加鹵湯、密封腌制中,毛霉不斷增殖,并產(chǎn)生大量的酶,分解蛋白質(zhì) |
D、用膠條密封瓶口時(shí),最好將瓶口通過酒精燈的火焰,以防止瓶口污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化是一種可逆的、持久的變化過程 |
B、癌細(xì)胞的特征之一是細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)增多 |
C、細(xì)胞萎縮,細(xì)胞核體積縮小,呼吸速率減慢是細(xì)胞衰老的特征 |
D、白血病可通過移植骨髓來治療,骨髓可為患者提供造血干細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能 |
B、圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞 |
C、圖中a表示信號分子(如激素) |
D、圖中b表示細(xì)胞膜上的載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體劇烈運(yùn)動排汗后,此時(shí)抗利尿激素分泌減少 |
B、免疫系統(tǒng)可監(jiān)控和清除人體內(nèi)衰老、損傷、癌變的細(xì)胞 |
C、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過程中,不會出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合 |
D、抗體、淋巴因子、血紅蛋白等都屬于免疫活性物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②→③→④為一個(gè)完整的細(xì)胞周期 |
B、①中完成DNA的復(fù)制及相關(guān)蛋白的合成 |
C、②和③分別處于有絲分裂的后期和末期 |
D、若此圖表示減數(shù)第一次分裂,①中會發(fā)生聯(lián)會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體菌株時(shí)必須用37℃下就會死亡的菌株 |
B、轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存 |
C、轉(zhuǎn)基因作物大規(guī)模商品化可能對作物的遺傳多樣性構(gòu)成威脅 |
D、轉(zhuǎn)基因微生物攜帶的抗生素抗性基因可能使人體內(nèi)的細(xì)菌獲得抗藥性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP分子中含有C、H、0、N、P元素 |
B、ATP是細(xì)胞中普遍使用的能量載體 |
C、ATP水解產(chǎn)生的能量用于放能反應(yīng) |
D、在細(xì)胞中易于再生,因此可作為源源不斷的能源 |
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