下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中正確的一項(xiàng)是( 。
A、人體劇烈運(yùn)動(dòng)排汗后,此時(shí)抗利尿激素分泌減少
B、免疫系統(tǒng)可監(jiān)控和清除人體內(nèi)衰老、損傷、癌變的細(xì)胞
C、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過程中,不會(huì)出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合
D、抗體、淋巴因子、血紅蛋白等都屬于免疫活性物質(zhì)
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.興奮在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)過程:軸突→突觸小體→突觸小泡→遞質(zhì)→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜(下一神經(jīng)元);神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程為胞吐,體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性.免疫活性物質(zhì):抗體(由漿細(xì)胞分泌)、淋巴因子(由效應(yīng)T細(xì)胞分泌)、溶菌酶等.
解答: 解:A、人體劇烈運(yùn)動(dòng)排汗后,細(xì)胞外液滲透壓升高,此時(shí)抗利尿激素分泌增加,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收;故A錯(cuò)誤.
B、免疫系統(tǒng)可監(jiān)控和清除人體內(nèi)衰老、損傷、癌變的細(xì)胞,實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài);故B正確.
C、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間傳遞過程中,突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合;故C錯(cuò)誤.
D、抗體(效應(yīng)B細(xì)胞)、淋巴因子(效應(yīng)T細(xì)胞)、溶菌酶等都屬于免疫活性物質(zhì);故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查水平衡調(diào)節(jié)、免疫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示酶的幾種固定方式,其所采用的固定方法①②③依次是( 。
A、載體結(jié)合法、交聯(lián)法、包埋法
B、包埋法、載體結(jié)合法、交聯(lián)法
C、包埋法、交聯(lián)法、載體結(jié)合法
D、載體結(jié)合法、包埋法、交聯(lián)法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是(  )
A、從豬的胰腺中提取DNA 時(shí),胰蛋白酶可水解胰島素基因
B、由于DNA 對高溫耐受性較差,故須往DNA濾液中加入冷酒精
C、DNA分子斷裂成小片段后,在酒精溶液中不能形成絮狀沉淀
D、DNA粗提取液中的RNA會(huì)嚴(yán)重干擾DNA與二苯胺試劑的顯色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于群落及其演替的說法,正確的是( 。
A、群落演替的結(jié)果一定能形成森林
B、群落演替過程中種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化
C、大魚吃同種小魚是群落中的捕食關(guān)系
D、群落演替過程中其結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對含量的不同,將某高等哺乳動(dòng)物辜丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示;將辜丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D,E,F(xiàn)三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲~乙段,細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B、圖1中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段
C、圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的丙~丁段
D、圖2中,D組細(xì)胞表示精細(xì)胞,E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞,也可以表示次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為果蠅的體細(xì)胞染色體圖解,若該果蠅的一個(gè)初級卵母細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為ABcXD,則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)第二極體的基因組成為(不考慮基因突變)( 。
A、AbcXD、abCXd、aBCXd
B、ABcXD、abCXd、abCXd
C、AbcXD、abCXd、abCXd
D、ABcXD、abCXd、aBCXd

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科目:高中生物 來源: 題型:

在果酒、果醋和腐乳制作中,都要防止微生物污染,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、果醋發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口,防止雜菌進(jìn)入
B、腌制腐乳的鹵湯應(yīng)含有適當(dāng)濃度的酒精以抑制細(xì)菌的增殖
C、用自然菌種發(fā)酵釀酒時(shí),需將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶高壓滅菌
D、將長滿毛霉的豆腐放在瓶中加鹽時(shí),接近瓶口部分的鹽要鋪薄

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科目:高中生物 來源: 題型:

“滔滔”是我國第一例轉(zhuǎn)入人體白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因試管牛,人們利用該轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁能生產(chǎn)人類血清白蛋白.請利用已有知識(shí),回答下列與該試管牛有關(guān)的問題:
(1)科學(xué)家需利用
 
激素,使優(yōu)質(zhì)母牛能超數(shù)排卵,而后再從卵巢中采集卵子培養(yǎng).采集優(yōu)質(zhì)公牛的成熟精子,需先培養(yǎng)在含肝素等物質(zhì)的溶液中,目的是使精子
 
.成熟的卵子和精子在培養(yǎng)液中完成受精.
(2)將人體白蛋白基因?qū)耸芫阎,?dāng)受精卵分裂到囊胚期時(shí),需要取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行
 
鑒定,以確保發(fā)育成熟的牛能分泌乳汁.同時(shí)還要用基因探針與目的基因雜交,以檢測
 

(3)胚胎移植前應(yīng)保證供體和受體的生理狀態(tài)相同,所以要對受體牛進(jìn)行
 
處理,然后再將胚胎直接移植到受體內(nèi),著床、發(fā)育、產(chǎn)仔.
(4)“滔滔”發(fā)育成熟后,分泌的乳汁中含有人體白蛋白.目的基因的表達(dá)過程可表示為
 

(5)利用克隆技術(shù)可使人體白蛋白基因在牛的后代中長期保存,請簡述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA聚合酶有兩種方式保證復(fù)制的準(zhǔn)確性,即選擇性添加正確的核苷酸和校讀(移除錯(cuò)配的核苷酸).某些突變的DNA聚合酶(突變酶)比正常的DNA聚合酶精確度更高.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、翻譯突變酶的mRNA序列不一定發(fā)生改變
B、突變酶作用的底物是四種核糖核苷酸
C、突變酶減少了基因突變的發(fā)生不利于進(jìn)化
D、突變酶大大提高了DNA復(fù)制的速度

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