人們?cè)谝巴弥邪l(fā)現(xiàn)了一種使毛色為褐色的基因(T)位于X染色體上。已知沒有X染色體的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(染色體組成為XO)與正;疑╰)雄兔交配,預(yù)期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分別為( )
A.3/4與1:1 B.2/3與2:1
C.l/2與1:2 D.1/3與1:1
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況。相關(guān)敘述正確的是( )
A.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇b和c區(qū)細(xì)胞
B.觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇a和b區(qū)細(xì)胞
C.①過程所經(jīng)歷的時(shí)間比②過程長(zhǎng)
D.③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法,不正確的是( )
A.手腳有時(shí)會(huì)磨出水泡,水泡中液體主要是組織液
B.病人輸液時(shí),須使用生理鹽水,是因?yàn)檫@樣的溶液所提供的滲透壓與血漿等細(xì)胞外液滲透壓相同
C.血漿的生化指標(biāo)能反映機(jī)體的健康狀況,每個(gè)人的生化指標(biāo)都是恒定不變的
D.大量失鈉,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代生物工程能夠?qū)崿F(xiàn)在已知蛋白質(zhì)的氨基酸序列后,再人工合成基因;現(xiàn)已知人體生長(zhǎng)激素共含190個(gè)肽鍵(單鏈),假設(shè)與其對(duì)應(yīng)的mRNA序列中有A和U共313個(gè),則合成的生長(zhǎng)激素基因中G至少有( )
A.130個(gè) B.260個(gè) C.313個(gè) D.無法確定
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌毒素,其生物合成受多個(gè)基因控制,也受溫度、pH等因素影響。下列選項(xiàng)正確的是( )
A.環(huán)境因子不影響生物體的表現(xiàn)型
B.不產(chǎn)生黃曲霉毒素菌株的基因型都相同
C.黃曲霉毒素致癌是表現(xiàn)型
D.黃曲霉菌產(chǎn)生黃曲霉毒素是表現(xiàn)型
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸與ATP的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞的有氧呼吸和無氧呼吸是ATP的全部來源
B.稻田定期要排水,否則水稻幼根因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛
C.探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式通常用相應(yīng)的試劑檢測(cè)有無C02產(chǎn)生
D.細(xì)菌、真菌、植物和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)都以ATP作為直接能源
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省株洲市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←湣樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:
步驟①中加入的C是 ,步驟②中加緩沖液的目的是 。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是 ;據(jù)此推測(cè):淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越 。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng) 。
(2)小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
X處理的作用是使 。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異,且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著 白粒管(填“深于”或“淺于”),則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省株洲市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖示從不同角度反映了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸,其中圖甲示滲透平衡狀態(tài),△h為S1與S2液面高度差。下列相關(guān)說法正確的是 ( )
A.圖甲中,S1與S2的滲透壓相等
B.若用等量清水替換圖甲S1高出S2的部分,再平衡時(shí)△h會(huì)不變
C.興奮產(chǎn)生時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜外Na+內(nèi)流的方式為圖乙中的a
D.圖乙中b、c、d運(yùn)輸方式都是被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一個(gè)神經(jīng)元在一次興奮后,將信號(hào)傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過程。下列有關(guān)敘述正確的是
A.神經(jīng)元Ⅰ興奮時(shí)膜內(nèi)為負(fù)電位
B.Ⅱ處比血漿含較少的蛋白質(zhì)
C.Ⅱ處神經(jīng)遞質(zhì)的作用效應(yīng)是使III抑制
D.Ⅱ處神經(jīng)遞質(zhì)的作用效應(yīng)是使Ⅰ興奮
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