下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響，檢驗(yàn)淀粉是否分解的適宜試劑是斐林試劑
B、用高倍顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴一滴用0.5g健那綠和50mL蒸餾水配制的染液
C、在用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn)中，看到的是它們生活狀態(tài)下的形態(tài)
D、探究溫度對酶活性的影響，向3%過氧化氫溶液中加入過氧化氫酶溶液
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素,觀察線粒體和葉綠體
專題：
分析：1、探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中，由于淀粉能夠分解產(chǎn)生還原糖，但是注意不能使用斐林試劑作為鑒定試劑，因?yàn)殪沉衷噭┬枰〖訜�，而�?yīng)該選用碘液進(jìn)行鑒定，觀察藍(lán)色的深淺．
2、健那綠（0.5g健那綠和50mL生理鹽水配制的染液）是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，能將線粒體染成藍(lán)綠色．
3、過氧化氫的分解受溫度影響，因此探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，不能選擇過氧化氫作為實(shí)驗(yàn)材料．
解答： 解：A、探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響，檢驗(yàn)淀粉是否分解不能用斐林試劑，因?yàn)殪沉衷噭┬杷〖訜幔瑢?shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，A錯(cuò)誤；
B、用高倍顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴一滴用0.5g健那綠和50mL生理鹽水配制的染液，B錯(cuò)誤；
C、在用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn)中，看到的是它們生活狀態(tài)下的形態(tài)，C正確；
D、過氧化氫的分解受溫度影響，因此探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，不能選擇過氧化氫作為實(shí)驗(yàn)材料，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查檢測還原糖實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、探究影響酶活性的因素，對于此類試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中①叫做
 
；⑥叫做
 
．
（2）圖中④的名稱是
 
；圖中表示R基的代號是
 
．
（3）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸組成，脫去
 
分子水形成的．形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
．
（4）組成該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、依據(jù)曲線a，人工養(yǎng)殖或農(nóng)作物播種時(shí)密度不宜過大
B、依據(jù)曲線b，人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好
C、由曲線b可知，對于群居生活的動物來說；種群密度過大或過小都不利于種群的繁衍
D、隨種群密度增加，其生存斗爭越激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上結(jié)有非甜玉米籽粒，而非甜玉米籽粒上找不到甜玉米籽粒，其原因是（　　）
A、甜是顯性B、非甜是顯性
C、非甜是隱性D、偶然出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

熒光素酶在ATP的參與下，可使熒光素發(fā)出熒光．可利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來測定樣品中ATP的含量．某研究小組對“測定ATP時(shí)，所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進(jìn)行了探究．
【實(shí)驗(yàn)材料】1×10-8 mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液（過量）、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】見圖丙．
【實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論】
①為使結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確，應(yīng)增設(shè)一組濃度為
 
的熒光素酶溶液作為對照．該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量還有
 
（兩個(gè)）．
②由圖丙可知，
 
點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度．e、f、g發(fā)光強(qiáng)度相同，主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面的甲圖表示某種化合物化學(xué)結(jié)構(gòu)，①～⑥表示分子中的基團(tuán)；乙圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)功能示意圖，A、B、C、D代表四種不同的化合物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中化合物的確切名稱是
 
，如果氨基酸的平均分子量為128，甲的分子量約為
 
．
（2）若徹底水解甲能形成
 
種氨基酸，他們的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（3）若圖乙表示人體肌肉細(xì)胞膜，則其基本支架是[
 
]（[]填字母）則葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式可用
 
表示（填字母），氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式可用
 
表示（填字母）．
（4）魚類將精子和卵細(xì)胞排放到水中，只有同種魚類的精卵細(xì)胞才能相互識別并完成受精作用，這一生理學(xué)現(xiàn)象與圖乙中的化合物[
 
]（[]填字母）有直接關(guān)系．
（5）動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有一定的
 
．
（6）人們設(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染，這是模擬生物膜的
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
A．作用途徑反射弧體液運(yùn)輸
B．反應(yīng)速度迅速較緩慢
C．作用范圍比較廣泛較局限
D．作用時(shí)間短暫比較長
A、作用途徑B、反應(yīng)速度
C、作用范圍D、作用時(shí)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白酶從細(xì)胞內(nèi)合成后分泌出細(xì)胞，通過膜的方式是（　　）
A、協(xié)助擴(kuò)散B、主動運(yùn)輸
C、胞吞D、胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、②能將葡萄糖分解成乳酸
B、⑥是蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器
C、③與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
D、⑤是唯一不含磷脂細(xì)胞器

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