實(shí)驗(yàn)組 | 5分鐘的現(xiàn)象 | 再過5分鐘 | 滴加清水5分鐘 | |
① | 0.3g•mL-1蔗糖溶液 | x | 無變化 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 |
② | 0.5g•mL-1蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 | y | 無變化 |
③ | 1mol•L-1KNO3溶液 | 質(zhì)壁分離 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 | z |
④ | 1mol•L-1醋酸溶液 | 無變化 | 無變化 | 無變化 |
分析 成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來,既發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原
解答 解:(1)成熟植物細(xì)胞在0.3g•mL-1蔗糖溶液中5分鐘后細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,植物細(xì)胞在0.5g•mL-1蔗糖溶液中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,故在0.5g•mL-1蔗糖溶液中10分鐘后還是質(zhì)壁分離狀態(tài),在1mol•L-1KNO3溶液的植物細(xì)胞,質(zhì)壁分離復(fù)原后,滴加清水5分鐘,由于細(xì)胞吸水,細(xì)胞稍增大,由于細(xì)胞壁的禁錮作用,細(xì)胞不會(huì)無限制膨脹.
(2)植物細(xì)胞在0.5g•mL-1蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞滴加清水5分鐘后不會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離的復(fù)原,其原因可能是外界溶液濃度過大,細(xì)胞一次性失水過多而死亡.
(3)實(shí)驗(yàn)組③中,再過5分鐘會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象,原因是:細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+、NO3-,它們進(jìn)入細(xì)胞,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大,細(xì)胞吸水.
(4)實(shí)驗(yàn)組④始終沒有現(xiàn)象出現(xiàn),原因是細(xì)胞被醋酸殺死.
故答案為:
(1)質(zhì)壁分離;質(zhì)壁分離;細(xì)胞稍增大
(2)細(xì)胞失水過多,已經(jīng)死亡
(3)K+、NO3-進(jìn)入細(xì)胞,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大,細(xì)胞吸水
(4)細(xì)胞被醋酸殺死.
點(diǎn)評 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析圖表的能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),聯(lián)苯胺在人類的肝細(xì)胞中顯現(xiàn)出可致癌的特征 | |
B. | 細(xì)胞的畸形分化,與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系 | |
C. | 人和動(dòng)物的染色體上普遍存在著原癌基因和抑癌基因,“聯(lián)苯胺”有可能導(dǎo)致原癌基因和抑癌基因突變,從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞 | |
D. | 目前醫(yī)學(xué)上常用化學(xué)藥物強(qiáng)烈地抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制來抑制癌細(xì)胞的增殖,化學(xué)藥物作用的時(shí)期是細(xì)胞有絲分裂的后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
Pg | Pn | R | |
A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
D | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
E | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
A. | 流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能,即B的Pg | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為B→E→D→A→C | |
C. | 第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為5.7% | |
D. | 流入各營養(yǎng)級的能量,大部分被生物的呼吸所消耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
有機(jī)化合物 | 組成元素 |
甲 | C、H、O |
乙 | C、H、O、N、P |
丙 | C、H、O、N,很多種類還含有P、S |
丁 | C、H、O,很多種類還含有N和P |
A. | 存在于高等植物細(xì)胞中的甲類化合物只有淀粉 | |
B. | 細(xì)胞膜中含有丁類化合物,而不含乙類化合物 | |
C. | 丙類化合物是生物細(xì)胞中的主要能源物質(zhì) | |
D. | 線粒體中一定不含丁類化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素分泌量--飲水量 | |
B. | 胰島素濃度--血糖濃度 | |
C. | 促甲狀腺激素--甲狀腺激素 | |
D. | 腦細(xì)胞水腫可能性--細(xì)胞外鈉離子濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞增殖 | B. | 細(xì)胞生長 | C. | 細(xì)胞衰老 | D. | 細(xì)胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人口增長往往促使人們過度利用耕地和開墾出更多的農(nóng)田 | |
B. | 人的生存除需要糧食等各種農(nóng)產(chǎn)品外,還有多種物質(zhì)和精神需求,也會(huì)給生態(tài)環(huán)境造成更大壓力 | |
C. | 隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,人口增長對環(huán)境的壓力將會(huì)自然減小 | |
D. | 我國在發(fā)展中遇到的困難和問題,許多都與人口眾多有直接關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過酶既可合成細(xì)胞代謝所需的多數(shù)物質(zhì),也可分解細(xì)胞代謝產(chǎn)生的某些有害物質(zhì) | |
B. | 在探究溫度對酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中,PH值、酶量、反應(yīng)物消耗速率均為無關(guān)變量 | |
C. | 在探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中,自變量可以是反應(yīng)物的種類,也可以是酶的種類 | |
D. | 在比較過氧化氫在不同條件下分解的實(shí)驗(yàn)中,證明了酶具有高效性 |
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