【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(bp)，先用限制酶a完全切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b完全切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

a酶切割產(chǎn)物(bp)

b酶再次切割產(chǎn)物(bp)

2100；1400；1000；500

1900；200；800；600；1000；500

A. 限制酶a和b切出的DNA片段能相互連接

B. 該DNA分子中a酶能識別的堿基序列有3個(gè)

C. 僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段

D. a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵不相同

【答案】D

【解析】

分析題圖：a酶和b酶切割的化學(xué)鍵都是磷酸二脂鍵，且切割后產(chǎn)生的粘性末端相同。分析表格：a酶可以把原有DNA切成4段，說明有該DNA分子上有3個(gè)切口，即a酶的識別序列有3個(gè)；b酶把大小是2100的DNA切成大小分別為1900和200兩個(gè)片段，再把大小是1400的DNA切成大小分別為800和600兩個(gè)片段，說明b酶的識別序列至少有2個(gè)，僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段。

A、由圖可以看出a酶和b酶切割后產(chǎn)生的粘性末端相同，它們之間能相互連接，A正確；

B、a酶可以把原有DNA切成4段，說明該DNA分子上有3個(gè)切口，即a酶的識別序列有3個(gè)，B正確；

C、b酶把大小是2100的DNA切成大小分別為1900和200兩個(gè)片段，再把大小是1400的DNA切成大小分別為800和600兩個(gè)片段，說明b酶的識別序列至少有2個(gè)，僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段，C正確；

D、限制酶作用的化學(xué)鍵都是磷酸二酯鍵，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5.0左右（水解酶的最適pH）。如圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和其作用過程�；卮鹣铝袉栴}。

（1）溶酶體的膜含有________層磷脂分子；自噬溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有__________________________。

（2）已知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.0，那么細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體內(nèi)的方式是_________________，溶酶體內(nèi)少量的水解酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，原因是__________________________。

（3）硅肺是礦工常見的職業(yè)病，發(fā)病的原因是肺部吸入硅塵后，吞噬細(xì)胞會(huì)吞噬硅塵，而吞噬細(xì)胞的溶酶體中缺乏_________________，而硅塵卻能破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使吞噬細(xì)胞發(fā)生_______________（填“細(xì)胞凋亡”或“細(xì)胞壞死”），最終導(dǎo)致肺的功能受損。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請據(jù)圖回答：

（1）葉綠體中光反應(yīng)發(fā)生的場所是________，適宜光照條件下此處發(fā)生的能量變化是__________________。線粒體中產(chǎn)生CO2的場所是________，此處發(fā)生的能量變化是_______________。

（2）葉肉細(xì)胞處于圖二中的甲狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？________（用圖中字母表示）。植物在圖二中的乙～丁階段時(shí)，限制光合速率的主要因素是________，丁點(diǎn)以后限制光合速率的因素最可能是________。

（3）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物含量的變化趨勢是______。

（4）寫出圖一細(xì)胞中有氧呼吸的總反應(yīng)式：_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.b和c為一個(gè)完整的細(xì)胞周期B.a、c段結(jié)束時(shí)核DNA含量加倍

C.染色單體的形成發(fā)生在a、c段D.遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在b、d段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖（a）表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過程，下圖（b）表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（a）過程②產(chǎn)生的乙醇可用___________檢測；過程③發(fā)生在細(xì)胞中的具體場所是___________

（2）圖（a）中產(chǎn)生ATP最多的過程是______________（填數(shù)字序號）。

（3）圖（b）中乙曲線所代表的生理過程可用圖（a）中______________（填數(shù)字序號）過程表示。

（4）圖（b）中氧濃度為d時(shí)酵母菌的細(xì)胞呼吸方式是_________________。

（5）圖（b）中在氧濃度為b時(shí)甲乙曲線的交點(diǎn)表示___________。此時(shí)若甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，則乙代表的細(xì)胞呼吸方式此時(shí)消耗的葡萄糖為______________ mol。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，根據(jù)此圖得出以下結(jié)論，正確的是

A. 圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤

B. 被人稱為脂質(zhì)合成“車間”的是結(jié)構(gòu)4

C. 植物不都具有結(jié)構(gòu)8

D. 如果用一定手段破壞結(jié)構(gòu)7，細(xì)胞中可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列有關(guān)說法中正確的是(　　)

A. 圖示中構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，只需用到一種限制性核酸內(nèi)切酶

B. 一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的核糖核苷酸序列

C. 圖示過程是基因工程的核心步驟，所需的限制性核酸內(nèi)切酶均來自原核生物

D. 抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)從紫色洋蔥植株上取該植株上最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的細(xì)胞，浸潤在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的KNO3溶液中制成臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像，圖乙表示實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)中從洋蔥植株上所取的細(xì)胞為鱗片葉外表皮細(xì)胞

B. 由圖甲中O的通透性特點(diǎn)可知，Q處充滿了KNO3溶液

C. 只有將圖甲中細(xì)胞浸潤在清水中，質(zhì)壁分離才能復(fù)原

D. 圖乙中①可表示K＋進(jìn)入洋蔥細(xì)胞的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙、丁為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C代表3種不同生物物種，已知A處于第二營養(yǎng)級，B處于第二、第三營養(yǎng)級，C捕食A和B。下列敘述正確的是

A. 丁是該生態(tài)系統(tǒng)的最高營養(yǎng)級

B. A、B間不能通過行為信息傳遞信息

C. A、B間和B、C間都存在競爭和捕食關(guān)系

D. 若丙中生物長時(shí)間大幅度減少，乙中物種豐富度會(huì)升高

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