圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落;圖2是能量傳遞效率為l0%的食物網(wǎng);圖3所示為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量.據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)碳循環(huán)的特點(diǎn)是
 
.物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)之間的相互內(nèi)在關(guān)系是
 

(2)圖1中缺少兩個(gè)重要過(guò)程,請(qǐng)用文字和箭頭的形式書寫出來(lái):
 
、
 

(3)霧霾天氣持續(xù)一段時(shí)間后,會(huì)自行散去,據(jù)此說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
 

(4)若圖2中的乙大量減少,則短期內(nèi)戊的數(shù)量會(huì)
 

(5)若圖2食物網(wǎng)中一種生物攝食兩種生物時(shí),兩種被攝食的生物所占比例相等,則戊每增加10kg生物量,至多需要消耗生產(chǎn)者
 
kg.
(6)圖3中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于
 
的能量.將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:分析圖1:圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,根據(jù)圖中箭頭方向可以判斷丁是生產(chǎn)者,甲和乙是消費(fèi)者,丙是分解者,但圖中缺少無(wú)機(jī)環(huán)境→丁的光合作用過(guò)程和甲→丙的分解作用過(guò)程.
分析圖2:圖2是能量傳遞效率為l0%的食物網(wǎng).
分析圖3:圖3為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),A表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量(生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量);B表示桑樹呼吸作用所散失的熱能;C表示凈光合作用,是桑樹生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的所需的能量;B1+C1+D1屬于蠶用于蠶生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng).
解答: 解:(1)物質(zhì)循環(huán)(如碳循環(huán))的特點(diǎn):具有全球性,可被反復(fù)利用;物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系:物質(zhì)循環(huán)以能量流動(dòng)作為動(dòng)力,能量流動(dòng)以物質(zhì)循環(huán)作為載體.
(2)圖1中,丁是生產(chǎn)者,甲和乙是消費(fèi)者,丙是分解者,因此圖中還缺少無(wú)機(jī)環(huán)境→丁的光合作用過(guò)程和甲→丙的分解作用過(guò)程.
(3)霧霾天氣持續(xù)一段時(shí)間后,會(huì)自行散去,據(jù)此說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
(4)若乙大量減少,則丙由第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)變成第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),其同化的能量增多、個(gè)體數(shù)量增加,進(jìn)一步導(dǎo)致戊增多.
(5)若圖2食物網(wǎng)中一種生物攝食兩種生物時(shí),兩種被攝食的生物所占比例相等,則戊每增加10kg生物量,按能量傳遞效率10%計(jì)算,由甲→丁→戊這條食物鏈需要消耗甲10×
1
2
÷10%÷10%=500kg;由甲→丙→戊這條食物鏈需要消耗丙10×
1
2
÷10%=50kg,丙所攝食的生物所占比例相等,再由甲→丙這條食物鏈需要消耗甲50×
1
2
÷10%=250kg;由甲→乙→丙這條食物鏈需要消耗甲50×
1
2
÷10%÷10%=2500kg,因此共需要消耗生產(chǎn)者(甲)500+250+2500=3250kg.
(6)圖3中,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量,應(yīng)是A;桑樹呼吸作用所散失的熱能可用B表示,圖中的C表示凈光合作用,是桑樹生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的所需的能量,B1+C1+D1屬于蠶用于蠶生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng).蠶沙中所含的能量是蠶未同化的能量,仍屬于其上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),即屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量.
故答案為:
(1)具有全球性,可被反復(fù)利用    物質(zhì)循環(huán)以能量流動(dòng)作為動(dòng)力,能量流動(dòng)以物質(zhì)循環(huán)作為載體
(2)無(wú)機(jī)環(huán)境→丁    甲→丙
(3)自我調(diào)節(jié)能力
(4)增加
(5)3250
(6)自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)   一
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合碳循環(huán)示意圖、食物網(wǎng)及能量流動(dòng)途徑,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),要求考生識(shí)記碳循環(huán)的過(guò)程及特點(diǎn);識(shí)記能量流動(dòng)的概念,掌握某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程,并能根據(jù)能量傳遞效率進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為癌細(xì)胞在有氧條件下的部分代謝過(guò)程.研究表明,癌細(xì)胞攝取葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍,但產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、②過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜
B、癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比①②過(guò)程明顯增強(qiáng)
C、M代表一種載體,能運(yùn)輸葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)
D、①過(guò)程形成的五碳糖可作為細(xì)胞大量增殖的原料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和方法的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、檢測(cè)還原糖和蛋白質(zhì)都要使用淺色實(shí)驗(yàn)材料
B、觀察質(zhì)壁分離和探究酵母菌的呼吸方式都要使用活體材料
C、使用樣方法調(diào)查種群密度必須注意取樣的隨機(jī)性
D、觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料是蝗蟲的卵巢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

地中海貧血是我國(guó)南方最常見的遺傳性血液疾病之一,為了解南方某城市人群中地中海貧血的發(fā)病情況,某研究小組對(duì)該城市的68000人進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表.下列說(shuō)法正確的是( 。
表1  人群中不同性別的地中海貧血篩查結(jié)果
性別 例數(shù) 患者人數(shù) 患者比例(%)
25680 279 10.5
42320 487 11.5
合計(jì) 68000 766 11.2
表2  人群中不同年齡的地中海貧血篩查結(jié)果
年齡(歲) 例數(shù) 患者人數(shù) 患者比例(%)
0-10 18570 216 11.6
11-30 28040 323 11.5
31-61 21390 227 10.6
合計(jì) 68000 766 11.2
A、根據(jù)調(diào)查能確定該遺傳病為隱性遺傳病
B、經(jīng)產(chǎn)前診斷篩選性別,可減少地中海貧血的發(fā)生
C、地中海貧血的發(fā)病率與年齡無(wú)直接的關(guān)系
D、患者經(jīng)基因治療,不會(huì)將致病基因遺傳給后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)植物體穩(wěn)態(tài)及生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的有幾項(xiàng)( 。
①手和腳有時(shí)會(huì)磨出“水泡”,水泡中的液體主要是細(xì)胞外液
②短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)
③人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是胰腺分泌的促胰液素  
④人體的激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了,因此體內(nèi)要源源不斷產(chǎn)生激素
⑤HIV最初侵入人體時(shí),免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒.
A、2項(xiàng)B、3項(xiàng)C、4項(xiàng)D、5項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究不同濃度CO2對(duì)紅掌幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)完善實(shí)驗(yàn)步驟:
材料用具:盆栽紅掌幼苗100株,設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干.
第一步:
 
,編號(hào)A、B、C,各置于一個(gè)溫室中.
第二步:分別向B、C組溫室通入CO2氣體至設(shè)定值,
 

第三步:在光強(qiáng)、溫濕度條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天.
第四步:每組選取相同部位、相同
 
的葉片測(cè)量各生理指標(biāo),求平均值.
(2)隨著CO2濃度升高,紅掌幼苗還原糖的含量也有所增加,主要原因是
 

(3)較高CO2濃度有利于紅掌幼苗度過(guò)干旱環(huán)境,據(jù)圖2分析原因:
 

(4)Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定過(guò)程,提取該酶,在體外一般通過(guò)測(cè)定
 
來(lái)表示其活性.在測(cè)酶活性時(shí),反應(yīng)液應(yīng)加入
 
,以維持其酸堿度穩(wěn)定.右圖曲線表示在最適溫度下,CO2濃度對(duì)Rubisco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.如果自A點(diǎn)開始溫度升高5℃,曲線會(huì)發(fā)生變化,請(qǐng)畫出變化后的曲線.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員探究了溫度、采摘時(shí)成熟度對(duì)水蜜桃細(xì)胞呼吸速率的影響.實(shí)驗(yàn)在密閉罐中進(jìn)行,以單位質(zhì)量的水蜜桃果肉在單位時(shí)間內(nèi)消耗氧氣的量表示呼吸速率,結(jié)果如圖.請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)開始的20h內(nèi),水蜜桃果肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

(2)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)定的是水蜜桃細(xì)胞
 
呼吸速率.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到50h之后,30℃條件下密閉罐中CO2的量仍會(huì)增加,原因是
 

(3)30℃條件下,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到50h之后,水蜜桃呼吸速率比2℃和15℃條件下都要慢,原因是
 

(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是
 

(5)在密閉容器中,水蜜桃成熟速度更快,主要原因是
 

(6)根據(jù)以上分析,為延長(zhǎng)水蜜桃的儲(chǔ)藏時(shí)間,應(yīng)采取的措施是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖(1)為某夫婦含有YyRr兩對(duì)等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖;圖(2)為某細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA含量變化曲線圖;圖(3)為該婦女在一次生殖過(guò)程中生出小孩甲和小孩乙的示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖(1)中基因Y與y,R與R的分離分別發(fā)生在圖(2)中的B、C段時(shí)期
B、小孩甲和小孩乙男女性別都相同的可能性是
1
4
C、如果母親患Ieber遺傳性視神經(jīng)。ɑ蛟诰粒體上),這兩個(gè)小孩都可能患此病
D、圖(2)所示細(xì)胞分裂與圖(3)Y所示細(xì)胞分裂的過(guò)程中都需要中心體的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測(cè)其放射性.能正確表示14C轉(zhuǎn)移途徑的是( 。
A、14CO2→葉綠素→(14CH2O)
B、14CO214C314C5→(14CH2O)
C、14CO214C5→(14CH2O)
D、14CO214C3→(14CH2O)

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同步練習(xí)冊(cè)答案