如圖為癌細(xì)胞在有氧條件下的部分代謝過(guò)程.研究表明,癌細(xì)胞攝取葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍,但產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、②過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜
B、癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比①②過(guò)程明顯增強(qiáng)
C、M代表一種載體,能運(yùn)輸葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)
D、①過(guò)程形成的五碳糖可作為細(xì)胞大量增殖的原料
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,癌細(xì)胞的主要特征
專(zhuān)題:
分析:有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O
6CO2+12H2O+能量.第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中,反應(yīng)式:C6H12O6
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;第二階段:丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體的基質(zhì)中,反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量;第三階段:在線(xiàn)粒體的內(nèi)膜上,反應(yīng)式:24[H]+6O2
12H2O+大量能量.
解答: 解:A、有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O
6CO2+12H2O+能量.第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中,反應(yīng)式:C6H12O6
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;第二階段:丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體的基質(zhì)中,反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量;第三階段:在線(xiàn)粒體的內(nèi)膜上,反應(yīng)式:24[H]+6O2
12H2O+大量能量,故②過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜和線(xiàn)粒體基質(zhì)中,A錯(cuò)誤;
B、癌細(xì)胞攝取葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍,但產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異,故癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比②過(guò)程沒(méi)有明顯差異,B錯(cuò)誤;
C、一種載體蛋白在細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)行運(yùn)輸時(shí)只能對(duì)應(yīng)的運(yùn)送唯一的一種物質(zhì),故圖中的M只能運(yùn)輸葡萄糖,不能運(yùn)輸氨基酸,C錯(cuò)誤;
D、組成RNA的五碳糖是核糖,組成DNA的五碳糖是脫氧核糖,兩者是細(xì)胞大量增殖的原料,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查糖的功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、用高倍顯微鏡觀察線(xiàn)粒體時(shí)用健那綠染液染色,線(xiàn)粒體被染成藍(lán)綠色,細(xì)胞不再進(jìn)行有氧呼吸
B、在赫爾希等的實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,若子代噬菌體中含32P的占
1
8
,則含31P的占
7
8
C、科學(xué)研究中,為了摸索實(shí)驗(yàn)條件和檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性及可行性,必要時(shí)應(yīng)先做預(yù)實(shí)驗(yàn)
D、對(duì)葉綠體中提取的色素進(jìn)行紙層析后,從上至下第三條色素帶的顏色是黃綠色,并且色素帶最寬

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

南方某地的常綠闊葉林等因過(guò)度砍伐而遭到破壞.停止砍伐一段時(shí)間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù).表為恢復(fù)過(guò)程依次更替的群落類(lèi)型及其植物組成.
演替階段 群落類(lèi)型 植物種數(shù)/種
草本植物 灌木 喬木
1 草叢 34 0 0
2 針葉林 52 12 1
3 針、闊葉混交林 67 24 17
4 常綠闊葉林 106 31 16
(1)常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因,除了植物的種子或者繁殖體得到保留外,還可能是原有的
 
條件也得到基本保留.恢復(fù)過(guò)程中群落演替的類(lèi)型為
 
.恢復(fù)過(guò)程中該生物群落的
 
結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化.該群落演替過(guò)程中物種豐富度
 
(填“增加”或“降低”).
(2)在由上述群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,若要調(diào)查蚜蟲(chóng)的種群密度擬采用的方法是
 
;取樣時(shí)應(yīng)注意:
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)基因型為Aa的高等動(dòng)物,其細(xì)胞的分裂和基因的行為都是正常的.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、處于減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞,都有基因A與a的分離
B、處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,都有基因A與A的分離
C、A基因的復(fù)制發(fā)生在間期、而該基因的表達(dá)發(fā)生在分裂期
D、a基因的突變發(fā)生在間期、而該基因是不表達(dá)的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)的生態(tài)學(xué)家?jiàn)W德姆對(duì)佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)的調(diào)查,如表是調(diào)查結(jié)果.表中的①一④分別表示生產(chǎn)者或不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者,⑤為分解者.表中NP=GP-R.下列敘述中,正確的是( 。
生物部分生物同化作用所固定的能量(GP)生物體貯存的能量(NP)生物呼吸消耗的能量(R)
15.912.6813.23
871.27369.69501.58
0.880.340.54
141.2062.0779.13
211.8519.26192.59
A、表中的生物所構(gòu)成的食物鏈共有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、能量在第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率最高,約為11.27%
C、能量R是指各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物通過(guò)細(xì)胞呼吸所消耗的那部分能量
D、生物部分①糞便中所含的能量,不是其GP的一部分,而是其上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)NP的一部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

H5N1高致病性禽流感病毒對(duì)家禽和人類(lèi)有很大危害.下列人體對(duì)禽流感的免疫調(diào)節(jié)中,屬于體液免疫的是( 。
A、皮膚阻止禽流感病毒進(jìn)入體內(nèi)
B、吞噬細(xì)胞在病毒侵入初期將其吞噬消化
C、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡
D、病毒侵入人體后,使機(jī)體產(chǎn)生抑制病毒活性的抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年10月7日,諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)將生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予詹姆斯?羅斯曼、蘭迪?謝克曼和托馬斯?祖德霍夫等三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)诩?xì)胞內(nèi)主要運(yùn)輸系統(tǒng)--囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制領(lǐng)域所作出的杰出貢獻(xiàn).下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、囊泡膜是一種生物膜,其基本骨架是磷脂雙分子層
B、囊泡接受、傳遞和投放物質(zhì)等精準(zhǔn)行為都是受基因控制的
C、特殊囊泡--突觸前膜內(nèi)的突觸小泡所釋放的神經(jīng)遞質(zhì),在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞神經(jīng)信息
D、核糖體合成的蛋白質(zhì),經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細(xì)胞膜的運(yùn)輸、加工和分泌時(shí),共通過(guò)5層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述中,不正確的共有幾項(xiàng)?( 。
①一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率發(fā)生改變,說(shuō)明物種在進(jìn)化;
②非同源染色體上片段的互換屬于基因重組;
③自然選擇通過(guò)直接作用于不同個(gè)體的基因型而發(fā)揮作用;
④同種生物的不同個(gè)體之間通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)化;
⑤環(huán)境條件適宜時(shí),種群的基因頻率也可能發(fā)生改變.
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落;圖2是能量傳遞效率為l0%的食物網(wǎng);圖3所示為;~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量.據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)碳循環(huán)的特點(diǎn)是
 
.物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)之間的相互內(nèi)在關(guān)系是
 

(2)圖1中缺少兩個(gè)重要過(guò)程,請(qǐng)用文字和箭頭的形式書(shū)寫(xiě)出來(lái):
 
、
 

(3)霧霾天氣持續(xù)一段時(shí)間后,會(huì)自行散去,據(jù)此說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
 

(4)若圖2中的乙大量減少,則短期內(nèi)戊的數(shù)量會(huì)
 

(5)若圖2食物網(wǎng)中一種生物攝食兩種生物時(shí),兩種被攝食的生物所占比例相等,則戊每增加10kg生物量,至多需要消耗生產(chǎn)者
 
kg.
(6)圖3中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹(shù)和蠶用于
 
的能量.將蠶沙(糞便)投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用,蠶沙中所含的能量屬于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案