關(guān)于基因、DNA與染色體的關(guān)系,下列敘述正確的是
A.所有的基因均在染色體上呈線性排列
B.HIV基因可以直接整合到宿主細(xì)胞的染色體上
C.染色體結(jié)構(gòu)變異一定導(dǎo)致基因數(shù)量增加
D.基因重組過程中可能發(fā)生DNA鏈的斷裂
科目:高中生物 來源:2015-2016海南國興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某種細(xì)胞融合 ,得到雜交細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體,與骨髓瘤細(xì)胞融合的是()
A.經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞
B.不經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞
C.經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞
D.不經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛙胚胎發(fā)育過程的敘述,正確的是( )
A.通過細(xì)胞分裂不斷增加細(xì)胞數(shù)量,并在一定時期發(fā)生細(xì)胞分化
B.胚胎發(fā)育過程中細(xì)胞不斷分裂,但不發(fā)生凋亡
C.隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加,蛙胚的有機物總量不斷增加
D.發(fā)育過程中蛙胚從環(huán)境中獲得的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)逐漸增加
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三“三診”模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖.以下說法正確的是
A.①表示種群的基因型頻率改變,②表示可遺傳的變異,為生物進化提供原材料
B.所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離,并逐步形成生殖隔離
C.進化導(dǎo)致生物多樣性形成,④表示基因多樣性和物種多樣性
D.③表示自然選擇學(xué)說,其中自然選擇決定生物進化的方向
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濰坊市高三第二次模擬(二模)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列與物質(zhì)提取、分離有關(guān)的問題:
(1)在不同蛋白質(zhì)的分離提取中,常用的方法是_______,利用該方法最先分離出_______________________的蛋白質(zhì)。
(2)在洋蔥DNA的粗提取中,獲得DNA濾液前需向切碎的洋蔥中加入_______,得到濾液后可通過控制______的濃度來去除雜質(zhì),最后得到的DNA可用________試劑進行檢測。
(3)提取玫瑰精油常用的方法是_________;為去除分離后油層中的水分,可加____________放置過夜后,過濾即得到玫瑰油。
(4)根據(jù)胡蘿卜素的特點,可用______方法進行提取;在提取前需進行干燥,干燥處理的溫度不能太高、時間不能太長,目的是____________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濰坊市高三第二次模擬(二模)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是
A.大腸桿菌、肝細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上既有統(tǒng)一性又有差異性
B.細(xì)胞膜是所有細(xì)胞與外界環(huán)境分隔的邊界
C.葉綠體、線粒體中ATP合成酶都分布在生物膜上
D.高爾基體膜成分的更新可通過囊泡進行
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省泰安市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是有關(guān)甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜,下列分析判斷錯誤的是
A.依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式,但不能確定乙病的遺傳方式
B.如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因,則Ⅲ11的乙病基因來自Ⅰ2號個體
C.如果Ⅲ14 攜帶有甲、乙病致病基因,則Ⅲ12 是純合子的概率是1/6
D.如果Ⅲ14 攜帶有甲、乙病致病基因,Ⅲ13 與Ⅲ14 生一個孩子患病的可能性是11/36
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兔的白毛與黑毛,狗的長毛和粗毛都是相對性狀 | |
B. | 位于同源染色體上相同位置的基因控制同一種性狀 | |
C. | 位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律,但表現(xiàn)伴性遺傳的特點 | |
D. | 患有遺傳病的個體一定都有致病基因,含有致病基因的不一定患遺傳病 |
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