下列有關(guān)生物多樣性的描述，正確的是（　�。�
A、生物多樣性的保護對于保持生態(tài)平衡和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性意義重大
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性幾個層次
C、大量排放C02導致全球變暖和普降酸雨是引起物種滅絕的主要原因
D、引進外來物種不會對自然界生物多樣性造成根本影響
考點：生物多樣性保護的意義和措施,生物的多樣性,全球性生態(tài)環(huán)境問題
專題：
分析：生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱．它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，保護生物多樣性的措施有就地保護和遷地保護．
解答： 解：A、生物多樣性的保護對于保持生態(tài)平衡和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性意義重大，A正確；
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性幾個層次，B錯誤；
C、引起物種滅絕的主要原因是棲息地被破壞和被大量捕殺，C錯誤；
D、引進外來物種會破壞當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)，對生物多樣性造成影響，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了生物多樣性的層次及保護措施，考查了學生的識記和理解能力，試題難度一般．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在某一相對穩(wěn)定的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，其能量流動情況和污染物X的平均濃度如下表所示．表中A、B、C、D、E分別表示不同的種群，F(xiàn)為分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量（單位：102kJ/m3/年）．已知水中X的質(zhì)量濃度為0.003mg/L．分析回答：
Pg Pn R X含量（mg/L）
A 15.9 2.8 13.1 3.4
B 870.7 369.4 501.3 O．037
C 1.9 0.8 1.1 30.0
D 79.2 28.9 50.3 0.39
E 74.7 23．O 51.7 O．35
F 211.5 20.1 191.4 O．81
（1）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除上表所示的A、B、C、D、E、F外，還應(yīng)包括
 
．
（2）若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食，請你寫出這個生態(tài)系統(tǒng)最簡單的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
 
．
（3）在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，非生物界的能量可以通過表中
 
（填字母）的生理活動后，進入生物群落．
（4）能量從第2營養(yǎng)級傳遞到第3營養(yǎng)級的效率是
 
．
（5）調(diào)查表明，C中污染物x的平均濃度最高，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A、制作果酒最快捷的途徑是先制果醋，再制果酒
B、釀制果醋所需酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵底物、條件完全相同
C、制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)等物質(zhì)
D、制作果酒、果醋和腐乳過程都應(yīng)防止微生物的生長繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的分離比分別是9：7、9：6：1、15：1，那么F1與純合隱性個體測交，得到的分離比分別是（　　）
A、1：3；  1：2：1；  3：1
B、3：1；  1：2：1；  1：3
C、1：2：1；  4：1；  3：1
D、3：1；  3：1；  1：4

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類有一種性別畸形，性染色體組成為XYY，外貌像男性，有的智力差，有的智力高于一般人，有生育能力．若某XYY男性與正常女性結(jié)婚，下列判斷正確的是（　�。�
A、該男性產(chǎn)生的精子有X、Y和XY三種類型
B、所生育的后代中出現(xiàn)XYY孩子的幾率為
1
2
C、所生育的后代中出現(xiàn)性別畸形的幾率為
1
2
D、所生育的后代智力都低于一般人

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科目：高中生物 來源： 題型：

某濕地是丹頂鶴的棲息地之一，在此建立丹頂鶴自然保護區(qū)的目的，以下說法不正確的是（　�。�
A、對丹頂鶴和它們的生存環(huán)境就地保護
B、讓丹頂鶴獨自生活，不受其他生物干擾
C、保護濕地生態(tài)系統(tǒng)，從而保護物種和基因的多樣性
D、防止生態(tài)環(huán)境的污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是“探究生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度”實驗的相關(guān)操作和結(jié)果統(tǒng)計，下列說法錯誤的是（　　）

2，4-D濃度（mol/L） 0 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8
生根平均值（mm） 8.0 9.4 15.1 20.3 17.3 7.3
A、實驗?zāi)康氖翘骄可L素類似物促進某種植物扦插枝條生根的適宜濃度范圍
B、圖中5號燒杯中應(yīng)移除1mL溶液；6號燒杯應(yīng)只加入9mL清水
C、表中實驗結(jié)果可以說明生長素類似物促進插枝條生根的作用具有兩重性
D、實驗中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同扦插枝條的時間長短要有不同的梯度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、①是遺傳物質(zhì)的主要載體，能被堿性染料染成深色
B、②是細胞代謝和遺傳特性的控制中心
C、蛋白質(zhì)、RNA通過③需要消耗能量
D、在有絲分裂過程中，②、④都會發(fā)生周期性變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某水生綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對其有機物積累量的影響，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標．實驗結(jié)果如下表所示：
溫度（℃） 10 15 20 25
光照下吸收CO2（mg/h） 2.50 3.25 3.75 4.25
黑暗中釋放CO2（mg/h） 1.00 1.50 2.25 3.00
根據(jù)該表數(shù)據(jù)分析，如果每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，那么在哪種恒溫條件下，該植物積累的有機物最多（　�。�
A、10℃B、15℃
C、20℃D、25℃

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