圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為膜蛋白功能示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能,且具有高度的極性.從質(zhì)膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 

(2)膜蛋白A要消耗主要由圖中的
 
(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,以
 
方式吸收葡萄糖.細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增多細(xì)胞膜上
 
數(shù)量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
(3)通過膜蛋白B可將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜
 
,以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收.
(4)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有
 
功能.
(5)膜蛋白A執(zhí)行的功能是圖2中的
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示膜蛋白的功能.細(xì)胞膜上的膜蛋白A是運(yùn)輸?shù)鞍,膜蛋白B是連結(jié)蛋白,膜蛋白C是受體蛋白,膜蛋白D可充當(dāng)酶.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)細(xì)胞膜的組成成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的種類、數(shù)量與細(xì)胞膜的功能密切相關(guān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,分析題圖1可知,該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能,且具有高度的極性,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同.
(2)分析題圖1可知,膜蛋白A是運(yùn)輸葡萄糖的載體,小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸過程,需要消耗ATP,ATP主要由線粒體產(chǎn)生;由題圖1可知,細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,增大膜面積從而增加量細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
(3)分析題圖1可知,膜蛋白B橫跨兩個(gè)細(xì)胞,將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜緊密地聯(lián)系在一起,以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收.
(4)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有催化化學(xué)反應(yīng)的功能.
(5)膜蛋白A執(zhí)行的功能是圖2中的運(yùn)輸?shù)鞍祝?br />故答案應(yīng)為:
(1)細(xì)胞膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同
(2)線粒體 主動(dòng)運(yùn)輸 載體蛋白
(3)緊密連在一起
(4)催化
(5)運(yùn)輸?shù)鞍?
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的組成成分和功能的關(guān)系,不同的細(xì)胞膜蛋白的功能,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑粒體的功能,小腸絨毛上皮細(xì)胞與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),分析題圖獲取有效信息是解對(duì)題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)硝化細(xì)菌的敘述中,不正確的是(  )
A、不含葉綠體
B、既含DNA又含RNA
C、無核膜
D、不含DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

青鮮素是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,可用于防止大蒜等貯藏期間的發(fā)芽.研究發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似,進(jìn)入植物體內(nèi)可替代尿嘧啶的位置,進(jìn)而引起代謝異常.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、為了人類的健康,應(yīng)該全面禁止植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的生產(chǎn)和使用
B、青鮮素可強(qiáng)烈阻斷DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞代謝異常
C、青鮮素和生長(zhǎng)素對(duì)植物的芽具有相同的生理作用效果
D、可用一系列濃度梯度的青鮮素溶液,探究青鮮素溶液防止大蒜發(fā)芽的最適濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值試回答下列有關(guān)問題(單位:103kJ/m2?y):

(1)圖中①代表的生理過程是
 
,圖中②代表的能量主要以
 
形式貯存.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是
 
kJ/m2?y.
(3)能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為
 

(4)試分析圖中植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和頂位肉食動(dòng)物隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高需要的有機(jī)物輸入越來越多的原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖,回答問題:

(1)圖中所畫人體反射弧有①、②、③、④、⑤五個(gè)部分組成,其中能產(chǎn)生興奮,并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
;([]中填圖中序號(hào),橫線上填名稱)
(2)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),興奮部位細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
,與鄰近未興奮部位形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo);
(3)C細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是
 
(填序號(hào));
(4)⑦與⑥相比,成分中明顯減少的物質(zhì)是
 
;
(5)⑥、⑦、⑧、⑨中,CO2濃度最高的是
 
 (填序號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列胚胎工程知識(shí)說法正確的是(  )
A、干細(xì)胞分為三類:全能干細(xì)胞、多能干細(xì)胞、專能干細(xì)胞,胚胎干細(xì)胞屬于多能干細(xì)胞
B、獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠
C、用雌性激素處理,從輸卵管沖取卵子,以備體外受精
D、試管嬰兒的誕生,主要包括體外受精、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( 。
①人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)的相等
②神經(jīng)元內(nèi)的鈉離子排出需要消耗ATP,但此過程與載體無關(guān)
③細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
④ATP可以水解為一個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸和兩個(gè)磷酸
⑤兩分子ATP中,含有的高能磷酸鍵數(shù)和磷酸基團(tuán)數(shù)分別是4和6
⑥光反應(yīng)過程中,[H]由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng),ATP則向相反方向運(yùn)動(dòng)
⑦動(dòng)物細(xì)胞有氧呼吸過程中,產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與.
A、①②⑥B、②⑤⑦
C、③④⑤D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)精子和卵細(xì)胞形成過程的敘述,不正確的是( 。
A、1個(gè)精原細(xì)胞可形成4個(gè)精子,1個(gè)卵母細(xì)胞只能形成1個(gè)卵細(xì)胞
B、精細(xì)胞需經(jīng)變形才能形成精子,而卵細(xì)胞不需要
C、卵細(xì)胞在分裂過程中細(xì)胞質(zhì)出現(xiàn)不均等分裂
D、卵細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中染色體沒有均分

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下敘述中,不能成為ATP是細(xì)胞中能量代謝通幣的理由的是(  )
A、ATP水解酶在細(xì)胞中分布十分廣泛
B、真核細(xì)胞的ATP合成酶主要集中于線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體膜上
C、細(xì)胞中ATP和ADP轉(zhuǎn)化的速度非?
D、ATP是親水小分子,在細(xì)胞中非常容易移動(dòng),分布也廣泛

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