A、四個肽鍵 | B、四條肽鏈 |
C、四個氨基 | D、四個側鏈基團 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數量最大值 | ||
B、在K值時,種群的增長率最大 | ||
C、如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時出生率等于死亡率 | ||
D、假設這是魚的種群,當種群達到K值時開始捕撈,捕撈后數量低于
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單基因遺傳病患者體內只含有一個致病基因 |
B、多基因遺傳病在人群中發(fā)病率比較低 |
C、21三體綜合征是染色體結構異常遺傳病 |
D、通過家系調查與分析可推測遺傳病的遺傳方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C點時無氧呼吸與有氧呼吸的速率相等 |
B、AC段表示僅進行無氧呼吸 |
C、氧氣濃度X時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值是有氧呼吸的1.5倍 |
D、氧氣濃度X時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值是有氧呼吸的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它是生物進化的重要原因之一 |
B、由于人們可定向誘導突變性狀,誘變育種能明顯縮短育種年限 |
C、豐富了生物的“基因庫”,是生物變異的主要來源 |
D、突變頻率低、且突變性狀一般有害,少數有利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因是有遺傳效應的DNA片段 |
B、基因中堿基排列順序代表遺傳信息 |
C、染色體是基因的唯一載體 |
D、基因與性狀并非都是一一對應關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、衰老細胞的膜通透性改變,物質運輸功能增強 |
B、低溫引起的細胞損傷屬于基因控制的細胞凋亡 |
C、癌變的細胞表面糖蛋白減少,易分散和轉移 |
D、細胞的衰老、凋亡、癌變都是細胞正常的生命現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Dnase酶、Caspase酶被激活,是不同細胞遺傳信息執(zhí)行情況不同的結果 |
B、在生物體發(fā)育過程中的不同時期均能表達機體固有的凋亡相關基因 |
C、癌細胞結構改變,可能無法識別凋亡誘導因子而不能啟動凋亡程序 |
D、吞噬細胞以主動運輸方式吞噬凋亡小體后通過溶酶體中水解酶分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的細胞A在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用;細胞B在細胞免疫和體液免疫中均起作用 |
B、移植器官發(fā)生的排斥反應,主要與①②⑥⑦有關 |
C、HIV通過攻擊細胞C,導致機體免疫功能缺失引發(fā)艾滋病 |
D、當相同抗原再次進入機體時,體內會發(fā)生⑦或⑧的過程,進而產生G或E,發(fā)揮特定的免疫效應 |
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