【題目】不能作為組織培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)或克隆的生物材料的是( )
A.花粉 B.幼葉
C.卵細(xì)胞 D.人血中的成熟紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“人類基因組計(jì)劃”最新研究表明,人體24條染色體上含有2萬到2.5萬個(gè)基因,這一事實(shí)說明
A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B. 一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因
C. 基因是染色體片段 D. 基因只存在于染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在高等植物葉肉細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請(qǐng)回答:
(1)吸收光能的色素存在于圖一中葉綠體的 ,提取色素使用 。
(2)在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過程?(用圖一中字母表示) 。圖二中乙到丙段,限制光合作用的主要因素是 。
(3)如果在圖一中突然停止CO2,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將 。
(4)圖一中的物質(zhì)A是 。
(5)如果突然提高光照強(qiáng)度,圖二中的乙點(diǎn) 。(“左移”或“右移”)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一株未授粉的番茄雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液,另一株番茄在雌蕊授粉后去掉發(fā)育著的種子,結(jié)果依次是( )
A. 子房發(fā)育成有子果實(shí),果實(shí)正常發(fā)育
B. 子房發(fā)育成有子果實(shí),果實(shí)停止發(fā)育
C. 子房發(fā)育成無子果實(shí),果實(shí)正常發(fā)育
D. 子房發(fā)育成無子果實(shí),果實(shí)停止發(fā)育
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述,正確的是
A.轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
B.轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸
C.肽鏈上氨基酸的位置是由存在于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的密碼子決定的
D.一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】幼小椬物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值增大時(shí),植物體內(nèi)新陳代謝活躍,生長(zhǎng)迅速;自由水與結(jié)合水的比值減小時(shí),植物體內(nèi)新陳代謝減弱,生長(zhǎng)緩慢。下面解釋正確的是
①結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分,不參與代謝反應(yīng)
②結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng)
③自由水是多種代謝活動(dòng)的介質(zhì)
④自由水參與某些代謝反應(yīng)
A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ①④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究某種經(jīng)濟(jì)作物光合作用的影響因素,研究小組將其分為4組,分別用強(qiáng)度相同的4種可見光照射,在不同CO2濃度下,測(cè)定各組葉片的凈光合速率(各組呼吸速率基本不變),得到各組葉片的CO2補(bǔ)償點(diǎn),CO2飽和點(diǎn)。數(shù)據(jù)如下表。
(CO2補(bǔ)償點(diǎn)指葉片吸收CO2的速率與釋放CO2的速率相同時(shí)的外界環(huán)境中CO2濃度。CO2飽和點(diǎn)指葉片的光合速率不再隨CO2濃度的升高而增大時(shí)的外界環(huán)境中CO2濃度)
回答下列問題:
(l)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
(2)在光照條件下,葉肉細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來自 (填寫細(xì)胞內(nèi)場(chǎng)所)。
(3)環(huán)境CO2濃度為99.2mol·mol一1時(shí),葉片凈光合速率最低的是 組作物。環(huán)境CO2濃度為1400mol·mol一1時(shí),葉片凈光合速率最高的是 組作物。
(4)在大棚栽培中不宜用黃光作為補(bǔ)充光源,原因是 ,無法顯著提高光合速率。
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【題目】關(guān)于人體造血干細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.造血干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞中的酶存在差異
B.造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞的過程是可逆的
C.健康成年人的造血干細(xì)胞主要存在于其骨髓中
D.造血干細(xì)胞分化形成的紅細(xì)胞和白細(xì)胞壽命不同
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