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在生態(tài)系統(tǒng)中是生產者，在其細胞結構中無成形細胞核的生物是（　�。�
A、藍藻B、細菌
C、煙草花葉病毒D、地衣
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量．其中生產者包括綠色植物、藍藻和硝化細菌，藍藻和硝化細菌均屬于原核生物，原核生物細胞中沒有核膜包被的典型的細胞核．
解答： 解：A、藍藻可以進行光合作用，屬于生產者，并且藍藻屬于原核生物，A正確；
B、細菌雖屬于原核生物，但是大多數細菌屬于分解者，B錯誤；
C、煙草花葉病毒沒有細胞結構，并且該病毒屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，C錯誤；
D、地衣是真菌和藻類的共生體，它們均屬于真核生物，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的成分、原核生物和真核生物細胞結構的主要區(qū)別，意在考查考生的審題能力和識記能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據現(xiàn)代生物進化理論．判斷下列說法正確的是（　�。�
A、生物進化的方向．決定于生物變異的方向
B、生物進化的過程，實質是基因頻率變化的過程
C、研究物種間的差異，關鍵是研究它們能否交配產生后代
D、研究物種的遷徙規(guī)律，關鍵是研究一對雌雄個體的遷徙行為

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一池塘中有三個優(yōu)勢種群，分別是鳙魚、浮游動物A和浮游植物B，其中鳙魚以浮游動物A為食，浮游動物A以浮游植物B為食． 回答下列問題：
（1）為提高池塘鳙魚的產量，采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施，其中施肥的作用是直接提高
 
 的種群數量．捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對
 
、
 
和空間等資源的競爭．
（2）若大量捕撈使池塘中的鳙魚數量減少，則短時間內會導致
 
的種群數量迅速下降．
（3）若池塘施肥過量，一段時間后，池塘內上述三個優(yōu)勢種群消失了兩個，它們是
 
，消失的主要原因是缺少
 
．再經過一段時間后，僅存的一個優(yōu)勢種群也基本消失，而另一類生物如微生物大量繁殖，使水體變黑發(fā)臭，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關根瘤菌及其生物固氮方面的敘述，正確的是（　�。�
A、制備根瘤菌DNA時需用纖維素酶處理細胞壁
B、根瘤菌的固氮基因編碼區(qū)含有內含子和外顯子
C、大豆種子用其破碎的根瘤拌種，不能提高固氮量
D、根瘤菌固氮量與其侵入植物的生長狀況有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A、內環(huán)境中含有CO2、尿素、性激素和胰蛋白酶等成分
B、機體再次接觸相同抗原時一定會引起過敏反應
C、組織液滲回血漿或滲入淋巴受阻將導致組織水腫
D、腹瀉引起體液中水、無機鹽和蛋白質的大量丟失

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于植物生長素和生長素類似物的敘述，錯誤的是（　　）
A、適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育
B、同一植株和芽生長所需的最適生長素濃度相同
C、單側光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化
D、用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于葉綠素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
B、葉綠素吸收的光可能用于光合作用
C、葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同
D、植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是（　�。�
A、蔗糖溶液使洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離
B、抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化
C、胰島素調節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取
D、傳出神經細胞興奮引起肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物的行為按其形成來劃分，可分為（　�。�
A、先天性行為和后天獲得性行為
B、趨性、本能、反射
C、模仿、印隨、條件反射
D、判斷、推理、反射

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