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下列有關根瘤菌及其生物固氮方面的敘述,正確的是( 。
A、制備根瘤菌DNA時需用纖維素酶處理細胞壁
B、根瘤菌的固氮基因編碼區(qū)含有內含子和外顯子
C、大豆種子用其破碎的根瘤拌種,不能提高固氮量
D、根瘤菌固氮量與其侵入植物的生長狀況有關
考點:種間關系
專題:
分析:根瘤菌是原核生物,其細胞壁的主要成分是肽聚糖;原核生物的基因結構由編碼區(qū)和非編碼區(qū)組成,編碼區(qū)不含是連續(xù)的,沒有內含子和外顯子之分.大豆和根瘤菌是互利共生的關系.
解答: 解:A、根瘤菌是原核生物,其細胞壁的主要成分是肽聚糖,不能被纖維素水解,A錯誤;
B、根瘤菌是原核生物,其基因的編碼區(qū)是連續(xù)的,沒有內含子和外顯子之分,B錯誤;
C、大豆種子用其破碎的根瘤拌種,使根瘤中的根瘤菌沾上種子,從而有利于大豆結瘤固氮,提高固氮量和大豆作物產量,C錯誤;
D、根瘤菌與其侵入的植物間是互利共生的關系,侵入植物的生長狀況將影響根瘤菌的生活狀況,從而影響根瘤菌固氮量的多少,D正確.
故選:D.
點評:本題考查原核細胞結構、原核生物基因結構、種間關系等知識點,首先要求考生能準確判斷出根瘤菌屬于原核生物;其次還要求考生識記原核生物細胞結構和基因結構,掌握種間關系的種類,明確根瘤菌與其侵入的生物之間是互利共生關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知普通小麥是六倍體,含42條染色體.有關普通小麥的下列敘述中,錯誤的是( 。
A、它的單倍體植株的體細胞含21條染色體
B、它的每個染色體組含7條染色體
C、它的胚乳含3個染色體組
D、離體培養(yǎng)它的花粉,產生的植株表現高度不育

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含有35S標記氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞,該細胞能合成并分泌一種含35S蛋白質.
(1)請寫出35S在細胞各結構間移動的先后順序(用“→”表示先后順序).
 

(2)寫出上述蛋白質合成和分泌過程中相關細胞器的功能.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知大麥在萌芽過程中可以產生a-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產生a-淀粉酶.為驗證這一結論,某同學做了如下實驗:
試管號GA溶液緩沖液半粒種子10個實驗步驟實驗結果
步驟1步驟2
1011 25℃保溫24h后去除種子,在各試管中分別加入1mL淀粉液25℃保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺++
2011帶胚++++
30.210.8去胚++
40.410.6去胚+
50.410.6不加種子++++
注:實驗結果中“+”越多表示顏色越深.表中液體量的單位均為mL.
回答下列問題:
(1)α-淀粉酶催化
 
水解可生成二糖,該二糖是
 

(2)綜合分析試管1和2的實驗結果,可以判斷反應后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的
 
,這兩只試管中淀粉量不同的原因是
 

(3)綜合分析試管2、3和5的實驗結果,說明在該試驗中GA的作用是
 

(4)綜合分析試管2、3和4的實驗結果,說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于酶的敘述,錯誤的是(  )
A、同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構
C、酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度
D、酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物

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科目:高中生物 來源: 題型:

某自然保護區(qū)以國家一級重點保護動物東北虎和其生存環(huán)境為保護對象,近年來發(fā)生了幾起進入保護區(qū)內的家畜被虎捕食、人被虎咬傷的事件.最合理的應對辦法是( 。
A、加強虎的生存環(huán)境保護,盡量減少人為干擾
B、捕獲肇事虎,送動物園或動物救護中心進行遷地保護
C、捕獲肇事虎,放歸其他自然保護區(qū)
D、人工增投家畜,滿足虎捕食需要

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中是生產者,在其細胞結構中無成形細胞核的生物是( 。
A、藍藻B、細菌
C、煙草花葉病毒D、地衣

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞與內環(huán)境交換物質的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,a、b分別表示 物質運輸的途徑.下列有關說法錯誤的是(  )
A、毛細淋巴管壁細胞具體生活的內環(huán)境是②④
B、CO2濃度最高的液體是②
C、若①中胰島素含量上升,則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的
D、③中產生的熱量是維持體溫的主要來源之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關種群增長的S型曲線的敘述,錯誤的是(  )
A、通常自然界中的種群增曲線最終呈S型
B、達到K值時種群增長率為零
C、種群增長受自身密度的影響
D、種群的增長速度逐步降低

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