A、甲物質(zhì)是主動運輸,乙物質(zhì)是自由擴散 |
B、甲物質(zhì)是自由擴散,乙物質(zhì)可能是主動運輸 |
C、乙醇進入細胞的方式與乙物質(zhì)相同 |
D、K+進入細胞的方式與甲物質(zhì)相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜上具有運載病原微生物的載體蛋白 |
B、抗原多肽可作用于T細胞,使其增殖分化 |
C、溶酶體能合成多種水解酶 |
D、外排成份是相應(yīng)抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、pH為6時,植物淀粉酶的活性最高 |
B、若細胞質(zhì)由中性變成酸性,人淀粉酶的活性逐漸升高 |
C、活性溫度的范圍最廣的酶是B |
D、不能判斷C酶的最適活性溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個活細胞中均有葉綠體和大液泡 |
B、葉肉細胞中有葉綠體,但無線粒體 |
C、根毛細胞中有線粒體和紡錘體 |
D、根尖生長點細胞有線粒體,但無葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、被標記的動物物種有明顯的群聚現(xiàn)象 |
B、個體被捕捉的概率相等,與標記狀況、年齡和性別無關(guān) |
C、被標記的動物在種群中完全混合 |
D、動物在行為上不受標記物的影響,標記物不脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ca2+、載體、氨基酸、C1- |
B、呼吸酶、抗體、激素、H2O |
C、C02、血紅蛋白、H+、尿素 |
D、Na+、02、葡萄糖、血漿蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當撤減衣被增加散熱 |
B、在額頭上敷冷水浸泡過的毛巾 |
C、加蓋棉被,增加排汗量 |
D、用酒精棉球擦拭四肢等部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示的是細菌基因表達的過程 |
B、“特定的酶”主要指RNA聚合酶 |
C、一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體,是為了同時合成一條肽鏈的不同片段 |
D、該過程會始終固定以基因的一條鏈為模板 |
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