在光學顯微鏡下，要辨認染色體的形態(tài)和數(shù)目，最好是觀察細胞有絲分裂的（　�。�
A、末期B、前期C、中期D、后期
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：有絲分裂不同時期的特點：
（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：有絲分裂中期，細胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期．因此在光學顯微鏡下，要辨認染色體的形態(tài)和數(shù)目，最好是觀察細胞有絲分裂的中期．
故選：C．
點評：本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，明確有絲分裂中期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期，再根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家把天竺葵和香茅草進行體細胞雜交，培育出的驅蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的氣味，達到驅蚊且對人無害的效果．下列關于驅蚊草培育的敘述，錯誤的是（　�。�
A、驅蚊草的培育過程需要利用植物組織培養(yǎng)技術
B、驅蚊草的培育屬于細胞工程育種，能克服遠緣雜交不親和障礙
C、驅蚊草的培育過程要用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁
D、由雜種細胞形成雜種植株過程中，包含了減數(shù)分裂和細胞分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

3月24日是世界結核病防治日．下列關于結核桿菌的描述正確的是（　�。�
A、控制該菌抗藥性、固氮和抗生素生成的基因位于擬核大型的環(huán)狀DNA分子上
B、該菌是好氧菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供
C、該菌感染機體后，必須有細胞免疫的參與才能將其消滅
D、該菌感染機體后能快速復制增殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

作為系統(tǒng)的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能．下列哪項不屬于細胞膜的功能（　　）
A、催化作用
B、控制物質進出細胞
C、細胞通迅
D、細胞的控制中心

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物激素的敘述，正確的是（　　）
A、三倍體無子西瓜的發(fā)育與生長素有關，根尖分生區(qū)細胞數(shù)目的增多主要是由細胞分裂素調節(jié)的
B、頂芽產(chǎn)生的生長素在側芽部位積累抑制了側芽生長素的合成，導致產(chǎn)生頂端優(yōu)勢
C、植物在太空中其生長素仍能極性運輸，但失去了根的向地性和兩重性
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常在花蕾期用一定濃度的生長素處理花生的雌蕊柱頭獲得無子果實

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

接種甲型H1N1流感疫苗一段時間后，人體血液中會出現(xiàn)相應的抗體．構成抗體的基本結構單位和產(chǎn)生抗體的細胞分別是（　�。�
A、氨基酸，漿細胞
B、核苷酸，漿細胞
C、葡萄糖，效應T細胞
D、氨基酸，效應T細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于免疫的敘述，不正確的是（　　）
A、細胞免疫直接對抗被病原體感染的細胞或癌細胞
B、被激活的B細胞增殖并分化為漿細胞和記憶細胞
C、對抗原再次免疫時血清抗體的產(chǎn)生有更長的延遲期
D、特異性免疫與非特異性免疫中均有吞噬細胞的參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

當抗原二次入侵機體時，分化為漿細胞的是（　　）
A、吞噬細胞B、T細胞
C、B細胞D、記憶細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件，其中內(nèi)環(huán)境的pH保持相對穩(wěn)定是人體穩(wěn)態(tài)的重要部分，血漿是人體內(nèi)環(huán)境的重要成分．為探究人體內(nèi)環(huán)境pH的相對穩(wěn)定是由于血漿中存在著緩沖物質，試設計一個探究試驗，并回答下列問題：
（1）實驗材料和用具：家兔的血漿適量，蒸餾水，預先配制的緩沖液，量簡，試管若干支．模擬人體內(nèi)參與pH調節(jié)、影響pH變化的主要物質是乳酸、Na2CO3等．此外，還必需以
 
作實驗用具．
（2）實驗步驟
①設計A．B兩個實驗組，每組取3支試管．
②先向A組中的3支試管分別加入
 
，再依次滴入等量
 
，測量pH并記錄入表．
③對B組3支試管
 
．
（3）結果預測
A組
 
．
B組
 
．
（4）從縱上兩組實驗結果的分析，可以得出的結論是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案