甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗.甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù).分析下列敘述,正確的是(  )
A、甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B、實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等
C、乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D、甲、乙重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%
考點:植物或動物性狀分離的雜交實驗
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對等位基因D和d,說明甲同學(xué)模擬的是基因分離規(guī)律實驗;Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因A、a和B、b,說明乙同學(xué)模擬的是基因自由組合規(guī)律實驗.
解答: 解:A、甲同學(xué)實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離即D與d分離,以及配子隨機(jī)結(jié)合的過程,即D與D、D與d、d與d隨機(jī)結(jié)合,A正確;
B、實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,表示兩種配子的比是1:1;但兩個小桶中小球總數(shù)可以不等,說明雌雄配子數(shù)量可以不相等,B正確;
C、Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因,如果分別位于兩對同源染色體上,則乙同學(xué)的實驗?zāi)M非同源染色體上非等位基因自由組合的過程,C正確;
D、甲同學(xué)實驗結(jié)果:DD占
1
4
,Dd占
1
2
,dd占
1
4
,乙同學(xué)實驗結(jié)果AB,Ab,aB,ab都占
1
4
,D錯誤.
故選:ABC.
點評:本題考查遺傳定律模擬實驗的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體、染色單體、DNA 分子三者的數(shù)量比為 1:2:2 時,該細(xì)胞所處的時期為( 。
A、前期和中期
B、中期和后期
C、后期和末期
D、末期和前期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,錯誤的是( 。
A、最能表明細(xì)胞間功能差異的是各細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量
B、細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)只參與蛋白質(zhì)的加工,不參與蛋白質(zhì)的合成
C、動植物細(xì)胞中的高爾基體,其功能存在較大差異
D、參與免疫的細(xì)胞中,吞噬細(xì)胞的溶酶體很發(fā)達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題.(“[]”內(nèi)填寫圖中字母) 
(1)三大營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)共有的代謝終產(chǎn)物是
 
,蛋白質(zhì)特有的代謝終產(chǎn)物是
 

(2)糖類代謝中間產(chǎn)物可通過[d]
 
作用形成非必需氨基酸,化驗人體血液中谷丙轉(zhuǎn)氨酶的含量,可作為診斷是否患有
 
等疾病的一項重要指標(biāo).
(3)某人患有糖尿病,一日三餐只吃一些蔬菜、瘦肉和牛奶,結(jié)果發(fā)現(xiàn)其尿中仍然含有較多的C6H12O6,由此說明其體內(nèi)蛋白類物質(zhì)發(fā)生了圖中[
 
]過程,稱為
 
 作用.
(4)某學(xué)生身高1.55m,體重80kg,父母讓其多吃米飯,不吃犖菜.一段時間后,其體重有增無減,原因是體內(nèi)發(fā)生了圖中[
 
]過程所致.醫(yī)生認(rèn)為該學(xué)生營養(yǎng)不良,其缺少的營養(yǎng)物質(zhì)主要是
 
.科學(xué)減肥方法應(yīng)在保證營養(yǎng)的前提下
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用人工合成的性引誘劑誘導(dǎo)害蟲的雄性個體,該害蟲的種群密度將明顯減少,該種群密度下降是因為(  )
A、雄性個體數(shù)量的減少使雌蟲產(chǎn)卵能力下降
B、成年個體大量遷出幼年個體數(shù)比例下降
C、受人工合成的性引誘劑影響雌性個體也減少
D、種群的性別比例失調(diào)使種群的出生率下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對相關(guān)實驗的敘述,合理的是( 。
A、蘇丹Ⅲ染液可檢測脫脂奶粉中是否有脂肪的存在
B、發(fā)黃的菠菜葉層析分離得到的色素帶下面兩條明顯變窄
C、健那綠染液可使活細(xì)胞中的葉綠體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
D、動物細(xì)胞制備細(xì)胞膜比用植物細(xì)胞更容易

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、K是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
B、在K值時,種群的增長率最大
C、假設(shè)這是一個鼠的種群,可通過增大K值,來減少鼠害
D、假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某雌果蠅的細(xì)胞分裂示意圖,下列說法正確的有( 。
A、圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個染色體組
B、如果①②過程表示減數(shù)分裂,則分裂過程中可能發(fā)生基因的交叉互換和自由組合
C、圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個細(xì)胞為4個有性生殖細(xì)胞
D、如果①②過程表示有絲分裂,4個細(xì)胞的DNA數(shù)量可能不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示酵母菌呼吸時O2的吸收量和CO2釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ.則在氧濃度為a時發(fā)生的情況是(  )
A、30%酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
B、50%酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
C、75%酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
D、100%酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

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