下列關(guān)于各種酶作用的敘述，不正確的是（　�。�
A、DNA連接酶能使兩個不同脫氧核苷酸以磷酸二酯鍵連接
B、RNA聚合酶能與基因的特定位點結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C、兩種不同的DNA限制酶可能切割開同一段核苷酸序列，并產(chǎn)生相同的黏性末端
D、胰蛋白酶能作用于離體的動物組織，使其分散成單個細胞
考點：酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：酶具有專一性，一種酶只能催化一種或一類反應(yīng)．
解答： 解：A、DNA連接酶主要連接DNA鏈的3'-OH和另一DNA鏈的5'-P末端，使二者生成磷酸二酯鍵合成完整的鏈，是基因工程的“針線”，無論兩個末端的脫氧核苷酸相同還是不同都能進行連接，A錯誤；
B、RNA聚合酶能與基因的特定位點即啟動子的RNA聚合酶結(jié)合點，結(jié)合后才能啟動轉(zhuǎn)錄，B正確；
C、現(xiàn)有限制酶Ⅰ識別GGATCC序列，切點在GG之間，限制酶Ⅱ識別GATC序列，切點在G之前，所以它們能識別并切開同一核苷酸序列，粘性末端都是-GATC，C正確；
D、離體的動物組織含有大量的細胞間質(zhì)，主要是蛋白質(zhì)組成，胰蛋白酶能夠水解這些細胞間質(zhì)，從而使動物細胞分散，D正確．
故選；A．
點評：考查酶的專一性，此題關(guān)鍵是C選項關(guān)于限制酶的特點的認識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程中限制酶的描述，錯誤的是（　�。�
A、一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列
B、限制酶的活性受溫度的影響
C、限制酶和DNA連接酶的化學(xué)本質(zhì)是相同的
D、限制酶不可從真核生物中提取

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于限制酶的說法不正確的是（　�。�
A、一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列
B、限制酶的活性受溫度的影響
C、限制酶能識別和切割RNA
D、限制酶可以從原核生物中提取

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于運載體的敘述中，錯誤的是（　　）
A、與目的基因結(jié)合后，實質(zhì)上就是一個重組DNA分子
B、對某種限制酶而言，最好只有一個切點，但還要有其他多種限制酶的切點
C、目前常用的有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒
D、具有某些標記基因，便于對其進行切割

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們將蘇云金桿菌中的抗蟲基因?qū)朊藁毎校晒ε嘤隹瓜x棉．這個過程利用的主要原理是（　�。�
A、基因突變，DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B、基因重組，DNA→RNA→蛋白質(zhì)
C、基因工程，DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D、染色體變異，DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示溫室大棚內(nèi)光照強度（X）與農(nóng)作物凈光合作用強度的關(guān)系（棚內(nèi)溫度、水分和無機鹽均處于適宜的條件下）．請據(jù)圖分析，下列說法中不正確的是（　�。�
A、當X＞Q時，可采取遮光措施確保作物的最大光合速率
B、N點和Q點植物的光合作用強度相等
C、在N和Q點時分別取農(nóng)作物上部成熟葉片用碘蒸氣處理，Q點所取的葉片顯色較深
D、當X=P時，葉肉細胞內(nèi)形成ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同
B、A→B段，ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因
C、在B點以后，限制番茄根細胞對K+吸收速率增加的原因是根細胞膜表面載體的種類和數(shù)量
D、氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)镸1形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白”的三位科學(xué)家．將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個“融合基因”，再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細胞內(nèi)，表達出的蛋白質(zhì)就會帶有綠色熒光．下列關(guān)于該過程的敘述，正確的是（　�。�
A、可以采用兩種或兩種以上的限制性內(nèi)切酶分別同時切割運載體和含目的基因的DNA
B、構(gòu)建的基因表達載體可以讓目的基因進入受體細胞而不被受體細胞內(nèi)核酸酶降解
C、導(dǎo)入受體細胞內(nèi)的“融合基因”可視為一個獨立的遺傳單位
D、利用該技術(shù)可以追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗．實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù)．請回答與此實驗相關(guān)的問題．
（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了
 
和
 
．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是水和
 
．
（2）對培養(yǎng)基進行滅菌，應(yīng)該采用的方法是
 
．通過對細菌進行恒溫培養(yǎng)可以盡快觀察到實驗結(jié)果，觀察的指標為平板上菌落的
 
．一般說來，菌落總數(shù)越多，差異越大，湖水遭受細菌污染的程度越
 
．
（3）若培養(yǎng)基用來鑒定菌種，應(yīng)該使用
 
（固體/液體）培養(yǎng)基，應(yīng)該增加的成分是
 
．若要檢測大腸桿菌的存在，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入
 
．這種培養(yǎng)基被稱為
 
．如果要培養(yǎng)的是酵母菌，則應(yīng)該用
 
培養(yǎng)基．

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