【題目】下圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示):
⑴該病是致病基因位于____染色體上的______性遺傳病。
⑵Ⅰ3的基因型是_____________,Ⅱ5的基因型是___________。
⑶若Ⅱ9和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性攜帶者結(jié)婚,則他們生一個(gè)患病男孩的概率是_________。
【答案】 常 隱 Aa AA或Aa 1/12
【解析】試題分析:圖中6號(hào)和7號(hào)均正常,但他們有一個(gè)患病的女兒10號(hào),即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說(shuō)明該病是常染色體隱性遺傳病。據(jù)此答題。
(1)由分析可知,該病是致病基因位于常染色體上的隱性遺傳病。
(2)由于Ⅱ8為該病患者,基因型為aa,因此可以確定其父親Ⅰ3和母親Ⅰ4的基因型都是Aa。同理可得Ⅱ6的基因型為Aa,由此確定其雙親之一必定是攜帶者(Aa),因此Ⅱ5的基因型是AA或Aa。
(3)Ⅰ3和Ⅰ4的基因型都是Aa,則表現(xiàn)型正常的Ⅱ9的基因型為1/3AA、2/3Aa。若Ⅱ9和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性攜帶者(Aa)結(jié)婚,則他們生一個(gè)患病男孩的概率=2/3×1/4×1/2=1/12。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有黑色短毛兔和白色長(zhǎng)毛兔,要育出黑色長(zhǎng)毛兔。理論上可采用的技術(shù)是( )
①雜交育種 ②基因工程 ③誘變育種 ④克隆技術(shù)
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,并回答問題:
(1)乙圖細(xì)胞屬于________細(xì)胞,它與甲在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是___________。
(2)甲圖代表的是___________(植物/動(dòng)物)細(xì)胞,在甲、乙細(xì)胞中都具有的細(xì)胞器是[__]。
(3)甲圖中與④形成有關(guān)的細(xì)胞器是[__],能發(fā)生卡爾文循環(huán)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[___]。
(4)若某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了甲細(xì)胞的[___]。
(5) 若用甲基綠、吡羅紅染色劑對(duì)甲細(xì)胞進(jìn)行染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是___________。
(6)若甲圖是洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞,則不具有的結(jié)構(gòu)是[___]。
(7)若甲圖是紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞,則其紫色存在于___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如水稻的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗瘟病(R)對(duì)易染。╮)為顯性.現(xiàn)有一高稈抗病的親本水稻和矮稈易染病的親本水稻雜交,產(chǎn)生的F1再和隱性類型進(jìn)行測(cè)交,結(jié)果如圖所示(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),請(qǐng)問F1的基因型為( )
A.DdRR和ddRr
B.DdRr和ddRr
C.DdRr和Ddrr
D.ddRr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的ABO血型系統(tǒng)由3三個(gè)等位基因IA,IB,i決定,通過調(diào)查一個(gè)由400個(gè)個(gè)體組成的樣本,發(fā)現(xiàn)180人是A型血,144人是O型血,從理論上推測(cè),該人群中血型為B的人應(yīng)該有( )
A.24人
B.36人
C.52人
D.76人
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“彌漫性毒性甲狀腺腫(Graves 氏。笔怯捎跈C(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌。請(qǐng)根據(jù)下圖有問題:
(1)下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng),這種調(diào)節(jié)稱為____________。
(2)糖皮質(zhì)激素(一種腎上腺皮質(zhì)激素)可以有效治療Graves氏病,糖皮質(zhì)激素可以抑制D物質(zhì)的合成和F過程,D物質(zhì)為____________,F(xiàn)過程代表____________。
(3)Graves氏病患者C激素比正常人的分泌量更多的主要原因:一是____________,二是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是:
A.細(xì)胞—組織—器官—植物體
B.細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體
C.細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物體
D.細(xì)胞—器官—組織—植物體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】①②③④⑤是使用操作顯微鏡的幾個(gè)步驟.如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,由視野(1)到視野(2)時(shí),操作過程的正確順序是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片.
A.①②③④
B.①⑤③②
C.⑤④③②
D.⑤④①②
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