人體中內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)所包含的內(nèi)容不包括（　�。�
A、線粒體基質(zhì)中pH的相對(duì)穩(wěn)定
B、血漿中各種化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定
C、組織液的溫度相對(duì)穩(wěn)定
D、血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：體液可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境，包括：組織液、血漿、淋巴．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過(guò)機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件．
解答： 解：A、線粒體基質(zhì)屬于細(xì)胞內(nèi)部，不屬于內(nèi)環(huán)境，A正確；
B、血漿中各種化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定屬于穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容，B錯(cuò)誤；
C、組織液的溫度相對(duì)穩(wěn)定屬于理化性質(zhì)的穩(wěn)定，屬于穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容，C錯(cuò)誤；
D、血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定屬于理化性質(zhì)的穩(wěn)定，屬于穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和意義的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)，被稱為“鉆石級(jí)”肉用綿羊．科研工作者通過(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理
B、從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精
C、為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng)，應(yīng)注射免疫抑制劑
D、為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模，可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，其生物活性就會(huì)喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等都會(huì)使蛋白質(zhì)變性．現(xiàn)利用提供的材料用具，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．
材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支試管，編號(hào)A、B，向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管加
 
，向B試管加5滴無(wú)水乙醇，混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液；
②將兩支試管搖勻后，同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5min；
③
 
；
④從溫水中取出A、B試管，各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論
①
 
，說(shuō)明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
②
 
，說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性（3）該實(shí)驗(yàn)的自變量是乙醇的有無(wú)，對(duì)照組是
 
 試管（A/B）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，從圖中不能得到的結(jié)論是（　　）
A、同一生長(zhǎng)素濃度對(duì)不同器官的作用效果不同
B、三種器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度為莖＜芽＜根
C、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)根、芽、莖的生長(zhǎng)但是促進(jìn)的效果不同
D、A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)既能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，也能在線粒體內(nèi)進(jìn)行的是（　　）
A、葡萄糖
酶
丙酮酸
B、丙酮酸
酶
酒精+CO2
C、[H]+O2→H2O
D、ADP+Pi+能量
酶
ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)枮榱蓑?yàn)證他所發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律，巧妙地設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)．下列選項(xiàng)中，屬于測(cè)交實(shí)驗(yàn)的是（　　）
A、AaBb×AaBb
B、AaBb×aabb
C、Aabb×AaBb
D、AABB×aaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表列舉了部分元素在自然界和人體內(nèi)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%），下面的說(shuō)法不正確的是（　�。�
C H O Fe Ca
地殼 0.19 0.22 47 4.5 3.5
人體 9.4 63 25.5 0.01 0.31
A、上表可說(shuō)明人體細(xì)胞中含量最多是H
B、上表體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性
C、上表中列舉的化學(xué)元素都是生命所必需的大量元素
D、上表中列舉的C、H、O、Fe、Ca是人體所必需的化學(xué)元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生物體細(xì)胞組成元素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在不同生物的體細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同
B、組成細(xì)胞的最基本元素是C
C、在同一生物的不同體細(xì)胞內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量相同
D、組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素，在無(wú)機(jī)自然界中都能找到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

幾十年前，新西蘭有一個(gè)牧場(chǎng)的大片牧草長(zhǎng)勢(shì)很弱，有的甚至發(fā)黃枯萎，即使使用了大量氮、磷、鉀肥也無(wú)濟(jì)于事．后來(lái)人們偶然發(fā)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的一小片牧草長(zhǎng)勢(shì)十分茂盛．原來(lái)這一小片“綠洲”附近有一座鉬礦，礦工上下班總是抄近路走，他們的鞋子上粘有礦粉，正是礦工鞋子踩過(guò)的地方牧草長(zhǎng)得很好．經(jīng)科學(xué)家研究和分析發(fā)現(xiàn)，其實(shí)一公頃的牧草只需要150g鉬就足夠了．下列對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中正確的是（　�。�
A、鉬是植物必需的大量元素
B、鉬在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有不可替代的作用
C、鉬肥比氮、磷、鉀肥效果好
D、鉬是一種高效肥料，只要有了鉬，植物就一定能正常生長(zhǎng)

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