Question

通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等．據(jù)圖甲、表乙回答問題：

表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況

	A組	B組	C組	D組	E組
吲哚乙酸	0	3ppm	3ppm	0.03ppm	0
細(xì)胞分裂素	0	0.2ppm	0.002ppm	1.0ppm	0.2ppm
花芽生長狀況	仍是組織切塊	形成愈傷組織	愈傷組織分化出根	愈傷組織分化出嫩芽	稍生長

（1）有植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包裹上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題．胚狀體來源于離體的植物體細(xì)胞，其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖甲中[]

 

和[]

 

過程，在此過程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受

 

的調(diào)節(jié)（[]填序號）．
（2）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是

 

．
（3）從表乙的實驗結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實驗中的二種重要物質(zhì)．其中，新芽形成必須的條件是

 

；而在培養(yǎng)形成完整新個體過程中，對它們的調(diào)控關(guān)鍵是

 

．

Answer 1

考點：植物培養(yǎng)的條件及過程

專題：

分析：分析題圖：圖示表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是細(xì)胞的全能性，圖中①表示脫分化形成愈傷組織，②表示再分化形成胚狀體．
分析表格：圖表表示植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況，當(dāng)細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度時，愈傷組織才能分化出嫩芽．

解答： 解：（1）由以上分析可知：①表示脫分化過程、②表示再分化過程；在此過程中，被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受細(xì)胞分裂素和生長素的調(diào)節(jié)．
（2）植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒，因此應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株．
（3）在植物組織培養(yǎng)過程中，細(xì)胞分裂素和生長素起著重要的調(diào)節(jié)作用，當(dāng)細(xì)胞分裂素高時，誘導(dǎo)叢芽的產(chǎn)生，當(dāng)吲哚乙酸濃度高時，誘導(dǎo)根的產(chǎn)生，由此可見，對它們的調(diào)控的關(guān)鍵是適當(dāng)控制好不同培養(yǎng)期的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長素的濃度及二者的比例．
故答案為：
（1）①脫分化   ②再分化    植物激素
（2）植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒
（3）細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度
適當(dāng)調(diào)控好不同培養(yǎng)期的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例

點評：本題結(jié)合圖表，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，重點考查植物組織培養(yǎng)的過程和條件，要求考生識記相關(guān)知識點，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱；能分析表中數(shù)據(jù)，明確生長素和細(xì)胞分裂素濃度比例不同時的作用，再結(jié)合所學(xué)的知識規(guī)范答題．