【題目】為驗(yàn)證生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，某同學(xué)將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1h，然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素溶液中，同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對(duì)照，在23℃的條件下培養(yǎng)24h后逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度。實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次，結(jié)果取平均值，并繪制成下圖。以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生長(zhǎng)素和赤霉素有協(xié)同作用

B. 實(shí)驗(yàn)組中生長(zhǎng)素或赤霉素均應(yīng)用含糖的磷酸鹽緩沖液配制

C. 浸入蒸餾水中1h的目的是排除內(nèi)源植物激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

【答案】D

【解析】生長(zhǎng)素和赤霉素均可以促進(jìn)生長(zhǎng)，二者具有協(xié)同作用，A項(xiàng)正確；實(shí)驗(yàn)組中生長(zhǎng)素或赤霉素均應(yīng)用含糖的磷酸鹽緩沖液配制，已排除含糖的磷酸鹽緩沖液的影響，B項(xiàng)正確；浸入蒸餾水中1h的目的是排除內(nèi)源植物激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，C項(xiàng)正確；據(jù)圖可知，各生長(zhǎng)素濃度下莖段長(zhǎng)度均大于對(duì)照組，不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的抑制作用，不能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的圓粒和皺粒是由等位基因R、r控制的相對(duì)性狀，當(dāng)R基因插入一段外來(lái)DNA片段時(shí)就成為r基因。豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖所示。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）a過(guò)程被稱(chēng)為_________，需要用到酶為__________，b過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是______。若淀粉分支酶含有350個(gè)氨基酸，則過(guò)程b最多會(huì)有______種tRNA參與。

（2）已知蔗糖甜度比淀粉高，所以新鮮豌豆選擇__________(圓粒/皺粒）豌豆口味更佳。圖示過(guò)程體現(xiàn)了基因通過(guò)________________進(jìn)而控制生物性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑，下列說(shuō)法正確的是

A. 進(jìn)食后，人體可通過(guò)①→③→④→⑥促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌

B. 寒冷環(huán)境中，下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮使③的分泌減少

C. 若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加，則③和④的量可能會(huì)減少

D. “感受器→①→下丘腦→③→垂體→內(nèi)分泌腺→組織”構(gòu)成一條完整反射弧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是 （ ）

A. O2、CO2、血紅蛋白、H+

B. H2O2酶、抗體、激素、H2O

C. 纖維蛋白原、Ca2+、載體

D. Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家族家系圖，有甲（由基因B、b控制）和乙（由基因D、d控制）兩種遺傳病，其中 Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因，已知甲在人群中的發(fā)病率為4%。請(qǐng)回答：

（1）控制甲病、乙病的兩對(duì)等位基因__________（填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律，判斷依據(jù):____________________________________________________________。

（2）Ⅲ2的基因型為__________，Ⅲ2的甲病致病基因來(lái)自于Ⅰ中的__________號(hào)。若Ⅲ2和Ⅲ4婚配，他們生出患乙病小孩的概率為__________。

（3）若Ⅲ6和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子婚配，則他們生一個(gè)患甲病小孩的概率為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種單子葉植物的農(nóng)作物和某種雙子葉植物的雜草對(duì)2，4－D 的反應(yīng)情況如圖所示，下列說(shuō)法中正確的

A. 如果以2，4－D作為農(nóng)作物的除草劑，施用濃度最好為A

B. 圖中顯示不同植物對(duì)2，4－D反應(yīng)的敏感程度不同

C. 當(dāng)2，4－D濃度從A→C變化時(shí)，對(duì)雙子葉植物有抑制作用

D. 當(dāng)2，4－D濃度為B時(shí)，對(duì)雙子葉植物有抑制作用，但對(duì)單子葉植物有促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野免種群數(shù)量變化圖，其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環(huán)境容納量；乙圖為甲圖中野兔所攝入能量的去路，其中字母表示相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）據(jù)甲圖分析，野免的種群數(shù)量呈______型增長(zhǎng)。野兔種群數(shù)量沒(méi)有達(dá)到K0值的原因主要是______________等種間關(guān)系所導(dǎo)致的。

（2）乙圖中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括__________________________。如果由于人為因素發(fā)生火災(zāi)致整個(gè)草原化為一片灰燼，火災(zāi)前后草原的變化______（填“是”或“不是”）群落演替，較長(zhǎng)一段時(shí)間后，在廢墟上又會(huì)出現(xiàn)一些生物，這種演替屬于________________。

（3）乙圖中C屬于______營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，B表示___________________________________。

（4）若A中能量為1.5×109kJ，B中能量為1.4×109kJ，某種天敵同化的能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從野兔到其天敵的能量傳遞效率為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病，某家族遺傳家系圖如下，其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. Ⅱ3和Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4種表現(xiàn)型

C. Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為1/4

D. 若Ⅲ7的性染色體組成為XXY，則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為基因表達(dá)過(guò)程，圖乙是中心法則示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖甲所示完整過(guò)程可以發(fā)生在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B. 圖乙中涉及堿基A與T配對(duì)的過(guò)程有①②⑤

C. 圖乙④過(guò)程需要RNA復(fù)制酶，⑤過(guò)程需要DNA聚合酶

D. 健康人體細(xì)胞中存在圖乙中的④⑤過(guò)程

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