【題目】圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2中甘、色、丙等表示甘氨酸、色氨酸、丙氨酸等)，據(jù)圖回答：

（1）圖1的②和③中含有脫氧核糖的的是_______________（用“②、③”表示），如果②發(fā)生基因突變，生物的性狀__________（用“一定、不一定”表示）改變 。

（2）圖2中色氨酸的密碼子是__________，若圖中多肽a由60個氨基酸脫水縮合而成，則①中至少含有__________個堿基對。

【答案】② 不一定 UGG 180

【解析】

基因表達(dá)是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過程，基因表達(dá)產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)。基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄過程由RNA聚合酶進(jìn)行，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對的原則，合成相對應(yīng)的RNA分子。翻譯過程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過程。每個mRNA攜帶由遺傳密碼編碼的蛋白質(zhì)合成信息即三聯(lián)體。編碼區(qū)的每個核苷酸三聯(lián)體稱為密碼子，并且對應(yīng)于與轉(zhuǎn)運RNA中的反密碼子三聯(lián)體互補(bǔ)的結(jié)合位點。多種密碼子可能對應(yīng)同一種氨基酸，稱為密碼子的簡并性。

（1）圖1的②是DNA的基本單位之一（胞嘧啶脫氧核苷酸），含有脫氧核糖，③是RNA的基本單位之一（胞嘧啶核糖核苷酸），含有核糖。如果②發(fā)生基因突變，生物的性狀不一定改變 ，如密碼子的簡并性（多個密碼子控制同一種氨基酸）。
（2）密碼子位于mRNA上，圖2中色氨酸的密碼子是UGG，若圖中多肽a由60個氨基酸脫水縮合而成，mRNA中3個堿基對應(yīng)一個氨基酸，DNA中成雙鏈，因此①中至少含有180個堿基對。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高等植物代謝示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.①過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，需多種酶參與

B.醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌與酵母菌進(jìn)行③的主要場所相同

C.③過程中產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜與氧結(jié)合生成水

D.①必須有光才能進(jìn)行，②必須無光才能進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含285個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個巰基(—SH)脫氫形成的二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A.由不同的甲形成乙后，相對分子質(zhì)量比原來少了5080

B.甲為組成乙的基本單位，動物細(xì)胞中的甲都在核糖體上合成

C.丙是生物體中遺傳信息的攜帶者，主要存在于細(xì)胞核且不能繼續(xù)水解

D.如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究某植物花冠細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，設(shè)計了如下實驗：將花冠切成長度和寬度相同的細(xì)條，測定其長度并記錄.再將其分為a、b、c、d、e和f六組(每組的細(xì)條數(shù)相等).取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中浸泡，相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度并記錄，結(jié)果如圖所示。(假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換)

（1）根據(jù)實驗結(jié)果可知，_____________幾個組(填字母)的花冠細(xì)胞處于失水狀態(tài)。若將這些花冠細(xì)胞制作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，可觀察到的現(xiàn)象是________________________________，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是_____________________。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果分析，實驗后細(xì)胞吸水能力最弱的細(xì)胞是________組(填字母)。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果，該植物花冠細(xì)胞的細(xì)胞液濃度處于相當(dāng)于實驗中的蔗糖溶液濃度_________mol.L-1之間。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病（顯、隱性基因分別為A、a）的系譜圖，請據(jù)圖回答（概率用分?jǐn)?shù)表示）：

（1）若Ⅱ—l不攜帶該遺傳病的致病基因，則該病遺傳方式為___________染色體上______性遺傳。

（2）若Ⅱ—l攜帶該遺傳病的致病基因，請繼續(xù)以下

①Ⅲ—2的基因型為__________。

②研究表明，正常人群中該致病基因攜帶者的概率為2%。如果Ⅲ—2和一個正常男性結(jié)婚，生一個患病兒子的概率為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A中的甲表示細(xì)胞內(nèi)的一條染色體片段中基因排列的順序，B、C是該細(xì)胞有絲分裂的兩個時期，請回答：

（1）與甲相比，乙、丙分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的__________。

（2）C圖中含有___________個染色體組。

（3）如果用_____（試劑）處理萌發(fā)的種子或幼苗，能抑制_____（填字母）圖所示時期中紡錘體形成，最終使體細(xì)胞中染色體的數(shù)目加倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如下圖所示：基因A和基因b分別位于兩對同源染色體上。下列敘述不正確的是

A. 基因型為AAbb或Aabb的植株能同時合成兩種藥物

B. 若某植株只能合成一種藥物，則必定是藥物1

C. 基因型為AaBb的植株自交，后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型

D. 基因型為AaBb的植株自交，后代中能合成藥物2的個體占3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖請回答下列問題：

(1)圖中所示生物中的大型真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_______，它們將生物遺體等有機(jī)物徹底分解為___________(寫出3類)等，供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。

(2)圖中由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中蜘蛛處于第____營養(yǎng)級。喬木被大量砍伐后，可逐漸形成自然幼齡群落，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性這種演替過程屬于_________演替。

(3)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級的能量流動示意圖，其中a～e表示能量值。其中a+c的能量值可表示為________，甲營養(yǎng)級流人乙營養(yǎng)級的能量傳遞效率可表示為________ (用圖中字母和計算符號表示)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c 表示生理過程。據(jù)圖回答下列問題：（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸）

（1）圖中a過程叫做______，需要______、______、模板和酶等基本條件，該過程最可能發(fā)生的變異是___________ , 其意義是_____________________________________。

（2）圖中c過程進(jìn)行的場所是_______，該過程以②______為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)，⑤轉(zhuǎn)運來的氨基酸的名稱是______

（3）從圖示可看出，少量的mRNA能在短時間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是___________________________。

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