【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈,甲、乙、丙、丁、戊代表不同的生物。丙種群的數(shù)量大量減少后,其他種群的數(shù)量將會(huì)有所變化,其中甲和丁短期內(nèi)種群數(shù)量變化趨勢(shì)依次是( )

A. 增多、增多 B. 增多、減少 C. 減少、減少 D. 減少、增多

【答案】C

【解析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分又分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，同種生物在不同食物鏈中的消費(fèi)者級(jí)別和營(yíng)養(yǎng)級(jí)別可能不同，食物鏈中某種生物數(shù)量發(fā)生變化時(shí)，其他生物也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化，要在各條食物鏈中具體分析，據(jù)此答題。

分析食物鏈可知，乙的天敵是丙，丙減少后，乙增多，進(jìn)而乙會(huì)捕食更多的甲，導(dǎo)致甲減少，戊捕食丙與丁，丙大量減少，其捕食丁的數(shù)量增多，導(dǎo)致丁減少。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（五）回答下列關(guān)于人類遺傳病的問(wèn)題。

某兩歲男孩(Ⅳ5)患黏多糖貯積癥，骨骼畸形，智力低下，其父母非近親結(jié)婚。經(jīng)調(diào)查， 該家庭遺傳系譜圖如圖。

【1】據(jù)圖判斷，該病最可能的遺傳方式為_______遺傳病。

【2】Ⅳ5 患者的致病基因來(lái)自第Ⅱ代中的_______號(hào)個(gè)體。隨著二胎政策的放開(kāi)，該男孩的父母打算再生一個(gè)孩子，則生出正常孩子的概率是_______。

【3】測(cè)定有關(guān)基因，父親、患者均只測(cè)了一條染色體，母親測(cè)了兩條染色體，結(jié)果如圖：

可以看出，此遺傳病的變異類型屬于_______，這是由于DNA堿基對(duì)的______ 造成的。

【4】(1)為減少黏多糖貯積癥的發(fā)生，該家族第Ⅳ代中的_______ (多選)應(yīng)注意進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷。

A．2 B．3 C．4 D．6

(2)進(jìn)行產(chǎn)前診斷時(shí)可以抽取羊水，檢測(cè)胎兒脫落上皮細(xì)胞的________。

A．核糖核苷酸 B．基因 C．氨基酸 D．脫氧核苷酸

【5】一對(duì)健康的夫婦，男方在核電站工作，女方在化工廠工作，該夫婦生下一患有該病的男孩，于是向法院提出訴訟，要求核電站和化工廠賠償，請(qǐng)問(wèn)核電站和化工廠對(duì)此是否負(fù)責(zé)任_______，并說(shuō)明理由_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某植物光合作用的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 階段②中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能

B. 若突然中斷CO2的供應(yīng)則階段①產(chǎn)生的b增多，d減少

C. 階段①中c為NADH，作為還原劑參與階段②中f的還原

D. 為該植物提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑為：h→f→有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成如下圖，①—⑤表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。據(jù)圖分析正確的是

A. 用某藥物抑制②過(guò)程，該細(xì)胞的有氧呼吸將受影響

B. 物質(zhì)Ⅱ上也具有基因，此處基因的傳遞遵循孟德?tīng)柖?/span>

C. ①④為同一生理過(guò)程，需要解旋酶和DNA聚合酶

D. ③⑤為同一生理過(guò)程，所用密碼子的種類和數(shù)量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)取新鮮的肝臟研磨液進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。回答下列問(wèn)題：

（1）在pH為7的條件下，取四支盛有等量過(guò)氧化氫溶液的試管，分別保溫在0℃、30℃、60℃、90℃的恒溫水浴鍋中，再滴加2滴肝臟研磨液探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸稣_結(jié)論嗎？為什么？______________________________________。

（2）在溫度37℃的條件下，取等量研磨液分別加到四支盛有等量過(guò)氧化氫溶液的試管中，再滴加鹽酸或氫氧化鈉改變各試管pH分別為3、5、7、9，以探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸稣_結(jié)論嗎？為什么？____________________________________________。

（3）取少量研磨液分別加入pH分別為3、5、7、9的盛有等量過(guò)氧化氫溶液的試管中，保持37℃的溫度，結(jié)果如圖中B曲線所示。改變某些因素后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到曲線A。

則改變的因素可能是___________（至少寫(xiě)兩個(gè)），曲線A和B中，過(guò)氧化氫的含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖，1、2、3、4代表染色體，a、a′、b、b′代表染色單體。如果沒(méi)有突變，不考慮同源染色體之間的交叉互換，則(　　)

A. 該細(xì)胞中有4個(gè)四分體, 8個(gè)DNA分子

B. 如果a上有E基因，a′相同位置上的基因是E或e

C. 此細(xì)胞繼續(xù)完成分裂，則1、2、3、4染色體分別進(jìn)入四個(gè)子細(xì)胞

D. 此細(xì)胞繼續(xù)完成分裂，則由a、a′、b、b′形成的染色體分別進(jìn)入四個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下表蛋白質(zhì)合成中遺傳信息的傳遞過(guò)程，在下面表格中的空白處填入相應(yīng)的字母并回答問(wèn)題。

(1)丙氨酸的密碼子是________，決定編碼該氨基酸的密碼子的堿基是________。

(2)第二個(gè)氨基酸應(yīng)是________。[半胱氨酸(UGC)、絲氨酸(UCC)、蘇氨酸(ACC)、精氨酸(AGG)]

(3)________鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈，是儲(chǔ)存遺傳信息的鏈，密碼子位于________鏈上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是

A. ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成

B. 在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增加

C. 線粒體內(nèi)大量合成ATP的部位是基質(zhì)

D. 葉綠體內(nèi)ATP的運(yùn)輸方向是基質(zhì)→類囊體薄膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)，兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了( )

A．細(xì)胞的多樣性

B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

C．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．生物界的多樣性

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