如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a-c表示細胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
B、⑤與⑥細胞內(nèi)的基因容易發(fā)生突變
C、⑤⑥細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為:DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D、細胞衰老與死亡會引起人體的衰老與死亡
考點:探究細胞表面積與體積的關(guān)系,細胞的衰老和凋亡與人類健康的關(guān)系
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:與①相比,②的表面積與體積的比值減小,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力減弱;⑤與⑥是由③④經(jīng)細胞分化形成的,細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,在該過程中,遺傳物質(zhì)不變,但細胞內(nèi)的RNA和蛋白質(zhì)種類不同;若⑤⑥已失去分裂能力,其細胞不能進行DNA的復制,但可以通過轉(zhuǎn)錄和翻譯指導蛋白質(zhì)的合成,故遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì);多細胞生物而言組成個體的大部分細胞的衰老和凋亡才會引起人體的衰老和死亡.
解答: 解:A、與①相比,②的表面積與體積的比值減小,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增降低,A錯誤;
B、⑤與⑥細胞都已經(jīng)高度分化,不再分裂,所以一般不會發(fā)生基因突變,B錯誤;
C、⑤⑥細胞發(fā)生了細胞分化,細胞分化的機理是基因的選擇性表達,即轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì),C正確;
D、對于多倍體生物而言,細胞的衰老和死亡一般不會引起個體的衰老和死亡,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查細胞分裂、分化、衰老和凋亡的相關(guān)知識,意在考查學生能理解細胞生命歷程的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示在高等植物體A內(nèi)的生理過程,請根據(jù)下圖分析:

(1)將I階段中生成[H]的變化用一個反應(yīng)式表示:
 
;③、④過程進行的場所依次是
 

(2)若A植物是玉米,則能在其葉肉細胞中進行的生理過程是
 
(用數(shù)字①、②、③回答)
(3)若A植物是番茄,并將其種在溫室中.寫出兩種通過同時改變上述生理過程的強度來提高產(chǎn)量的措施:
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是自然界中的能量轉(zhuǎn)換示意圖,下列有關(guān)化學反應(yīng)T的敘述中正確的是(  )
A、化學反應(yīng)T只發(fā)生在真核細胞中
B、化學反應(yīng)T是分解反應(yīng)
C、化學反應(yīng)T只有在有氧的情況下發(fā)生
D、化學反應(yīng)T只在線粒體進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于大豆發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A、收獲的果實有時出現(xiàn)“空癟!,這是胚珠內(nèi)的雙受精受到影響的結(jié)果
B、種子無胚乳是由于胚珠內(nèi)的極核未受精
C、個體發(fā)育的起點是種子
D、對未受粉的花蕾噴灑一定濃度的生長素能提高結(jié)實率

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科目:高中生物 來源: 題型:

精子入卵后,不發(fā)生的變化是( 。
A、精子完成第二次減數(shù)分裂,形成雄原核
B、精子發(fā)生頂體反應(yīng)
C、激發(fā)透明帶反應(yīng)
D、卵子完成第二次減數(shù)分裂,形成雌原核

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科目:高中生物 來源: 題型:

幾年前北京一家大型醫(yī)院接診了一位嚴重早衰的女孩.該女孩年僅1 2 歲,但呈現(xiàn)80多歲的面容,皮膚老化,器官已嚴重衰竭.經(jīng)染色體檢查發(fā)現(xiàn),該女孩22號染色體比常人多一條,為22號染色體三體綜合征,目前全世界連該女孩總共有3例病癥.下面有關(guān)22號染色體三體綜合征的說法,正確的是(  )
①屬于基因突變,可能是由母方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的卵細胞所致
②屬于染色體變異,可能是由母方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的卵細胞所致
③屬于基因突變,可能是由父方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的精子所致
④屬于染色體變異.可能是由父方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的精子所致.
A、①或②B、②或④
C、③或④D、①或④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示一人工種子,下列與人工種子培育生產(chǎn)過程有關(guān)的敘述中,不正確的是(  )
A、人工種子一般用離體的植物細胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得
B、胚狀體是由愈傷組織分化而成,離體細胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性
C、同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型
D、胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細胞構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:

黑藻在我國是一種比較常見的水生植物.圖甲、乙、丙表示黑藻細胞與外界環(huán)境間,葉綠體與線粒體間氣體交換,圖丁示光照強度與黑藻光合速率的關(guān)系曲線,請據(jù)圖回答:

(1)丙圖中光合作用的場所是
 
,在光反應(yīng)中的能量變化是
 

(2)寫出黑藻有氧呼吸的反應(yīng)式
 

(3)如甲圖所示,如果適當縮短光源與實驗裝置的距離,則單位時間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).
(4)黑藻的葉肉細胞處于丙圖狀態(tài)時,相當于丁圖曲線中的
 
(填范圍).
(5)如果A點時CO2釋放量為a μmol/(m2?s),C點時的CO2吸收量為b μmol/(m2?s),則C點時O2的產(chǎn)生量為
 
 μmol/(m2?s).
(6)圖丁中A~C段限制黑藻光合速率的重要因素是
 
,C點以后限制黑藻光合速率的環(huán)境因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小腸吸收嚴重不良的病人,采用靜脈注射輸入全營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng),全營養(yǎng)液的成分不能含有( 。
A、蛋白質(zhì)B、葡萄糖
C、無機鹽和維生素D、氨基酸

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