細(xì)菌與病毒的最明顯區(qū)別是( 。
A、有無(wú)成形的細(xì)胞核
B、有無(wú)細(xì)胞壁
C、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、有無(wú)遺傳物質(zhì)
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:細(xì)菌屬于原核生物,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、擬核,擬核中的遺傳物質(zhì)為DNA.
解答: 解:A、細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也沒(méi)有細(xì)胞核,因此該特點(diǎn)不是它們之間的區(qū)別,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)菌有細(xì)胞壁,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),當(dāng)然也沒(méi)有細(xì)胞壁,但該特點(diǎn)不是最明顯的區(qū)別;B錯(cuò)誤;
C、細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此該特點(diǎn)是兩者之間的最明顯的區(qū)別,C正確;
D、病毒和細(xì)菌具有遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了病毒和原核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最明顯的區(qū)別,考生要識(shí)記病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此這是病毒和細(xì)胞生物之間最明顯的區(qū)別;識(shí)記病毒也有遺傳物質(zhì),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是(  )
A、能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a
B、圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的磷酸有1個(gè)
C、在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的
D、若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某大分子化合物含C、H、O、N、S等元素,下列選項(xiàng)中很可能屬于其功能的是(  )
①構(gòu)成染色體    ②構(gòu)成細(xì)胞膜    ③是人體主要的能源物質(zhì)    ④形成抗體,參與人體免疫    ⑤組成激素,調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)    ⑥維持細(xì)胞的酸堿平衡.
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、①②④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

提取分離DNA時(shí),加入洗滌劑的目的是( 。
A、破壞細(xì)胞質(zhì)
B、瓦解細(xì)胞膜
C、溶解DNA
D、溶解蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下過(guò)程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是( 。
①胰島素分泌量對(duì)血糖濃度的影響   ②運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)汗腺分泌的影響
③降雨量對(duì)土壤動(dòng)物存活率的影響   ④害蟲(chóng)數(shù)量對(duì)其天敵鳥(niǎo)類數(shù)量的影響.
A、①②B、②③C、③④D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)可在雌性動(dòng)物體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)胞有
 

(2)D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是
 

(3)如果上圖細(xì)胞都來(lái)源于同一動(dòng)物的性腺,寫出C、D各細(xì)胞的名稱
 

(4)若A、C細(xì)胞在此次分裂過(guò)程中都發(fā)生了基因突變,能將突變性狀遺傳給子代的是
 

(5)該種生物產(chǎn)生的子代各個(gè)體間及子代與親代間性狀差別很大,這與上列
 
細(xì)胞所發(fā)生的
 
密切相關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示:在離心上層液體中,也具有一定的放射性,而下層的放射性強(qiáng)度比理論值略低.
(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 

(2)在理論上,上層液放射性應(yīng)該為0,其原因是
 

(3)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行誤差分析:
a.在實(shí)驗(yàn)中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng),到用離心機(jī)分離,這一段時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng),會(huì)使上清液的放射性含量升高,其原因是
 

b.在實(shí)驗(yàn)中,如果有一部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),將
 
(填“是”或“不是”)誤差的來(lái)源,理由是
 

(4)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了
 

(5)上述實(shí)驗(yàn)中,
 
(填“能”或“不能”)用15N來(lái)標(biāo)記噬菌體的DNA,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹。═);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹。╰)(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳).育種專家提出了如圖所示育種方法以獲得小麥新品種,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)與正常植株相比,單倍體植株長(zhǎng)得弱小,而且高度不育,但是,利用單倍體植株培育新品種卻能明顯
 

(2)圖中(三)過(guò)程采用的方法稱為
 
;圖中(四)過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是
 
,該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是
 

(3)圖中標(biāo)號(hào)④基因組成分別為
 
.用這種方法培育得到的植株中,符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于該模式圖的說(shuō)法,正確的是(  )
A、此圖為植物細(xì)胞模式圖
B、⑧表示核仁
C、③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、②為中心體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案