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下列是某種哺乳動物細胞分裂過程示意圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)可在雌性動物體內出現(xiàn)的細胞有
 

(2)D細胞產生的子細胞名稱是
 

(3)如果上圖細胞都來源于同一動物的性腺,寫出C、D各細胞的名稱
 

(4)若A、C細胞在此次分裂過程中都發(fā)生了基因突變,能將突變性狀遺傳給子代的是
 

(5)該種生物產生的子代各個體間及子代與親代間性狀差別很大,這與上列
 
細胞所發(fā)生的
 
密切相關.
考點:細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:A細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;B細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;C細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;D細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:(1)圖中C細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細胞質均等分裂,應該為初級精母細胞,其他三種細胞(A、B、D)均可在雌性動物體內出現(xiàn).
(2)D細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細胞質均等分裂,可能是次級精母細胞或第一極體,因此其產生的子細胞名稱是精細胞或極體.
(3)如果上圖細胞都來源于同一動物的性腺,則由C細胞可知,該動物的性別為雄性,因此C的名稱為初級精母細胞,D細胞的名稱為次級精母細胞.
(4)A細胞進行的是有絲分裂,屬于體細胞,體細胞突變一般不遺傳給子代;C細胞進行的是減數(shù)分裂,其產生的是生殖細胞,生殖細胞突變可遺傳給子代.因此,能將突變性狀遺傳給子代的是D.
(5)由于減數(shù)第一次分裂后期(C細胞),非同源染色體上的非等位基因自由組合(基因重組),導致該種生物產生的子代各個體間及子代與親代間性狀差別很大.
故答案為:
(1)A、B、D 
(2)精細胞或極體 
(3)初級精母細胞   次級精母細胞 
(4)D 
(5)C  基因重組
點評:本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

神經系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經細胞數(shù)量的調節(jié)機制如圖所示.下列說法正確的是( 。
A、細胞程序性死亡不利于神經系統(tǒng)正常發(fā)育
B、生存因子影響了神經細胞的基因表達
C、神經細胞與靶細胞間通過電信號傳遞信息
D、死亡細胞被吞噬細胞清除屬于細胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成,根據(jù)測定結果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關系圖,下列正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

《信息時報》2011年04月19日報道了2010年新發(fā)現(xiàn)的十種最怪動物,它們是暴君水蛭、紫章魚、打噴嚏的塌鼻猴、忍者蛞蝓、尤達蝙蝠等10種生物.從分子生物學角度解釋它們“怪”的根本原因是( 。
A、它們的DNA分子種類不同
B、它們的蛋白質分子種類不同
C、它們的葡萄糖分子種類不同
D、它們的磷脂分子種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

細菌與病毒的最明顯區(qū)別是(  )
A、有無成形的細胞核
B、有無細胞壁
C、有無細胞結構
D、有無遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是與植物芳香油的提取相關的問題,請回答.

(1)玫瑰精油的提取可使用圖1所示裝置,這種方法叫
 
法;蒸餾時收集的蒸餾液
 
 (是/不是)純的玫瑰精油.
(2)橘皮精油的提取原料是橘皮,但橘皮易焦糊,宜采用
 
法提取橘皮精油.
(3)胡蘿卜素是
 
色的結晶.從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是
 
法,加熱時應該注意控制
 
,一般情況下,提取胡蘿卜素時,提取效率與原料顆粒的含水量成
 
比.
(4)將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進行鑒定,圖2為鑒定結果示意圖,請據(jù)圖回答.A、B、C、D四點中,屬于標準樣品的樣點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌菌種A能耐高溫,但產酒精率較低,而菌種B不耐高溫,產酒精率卻較高.為獲得耐高溫、產酒精率高的酵母菌(目的菌種),進行了如圖1所示的實驗.請回答下列相關問題.

(1)步驟①需要加入蝸牛酶,其作用是
 
.步驟②需加入
 
試劑誘導融合.
(2)利用A、B兩菌種對某一藥物抗藥性的差異,對融合子進行選擇.實驗中,應將含有融合子的培養(yǎng)液利用
 
方法接種于含有相關藥物的培養(yǎng)基上.下表為A、B兩種菌種在幾種藥物的作用下,生長狀況的實驗結果.因為A種不能獨立在基本培養(yǎng)基上生長,所以,據(jù)表可以判斷,加入
 
(藥物),可篩選出融合子.
多菌靈 三唑酮 霜霉狂殺 放線菌酮
菌種A + + - -
菌種B + - + -
注:“+”可以良好生長,“-”不能生長.
(3)將配制好的麥芽汁分裝到若干個如圖2所示的裝置中,每個裝置中的麥芽汁應該
 
,然后再分別接種篩選出的融合子,密閉培養(yǎng).一段時間后,觀察比較并記錄每個裝置中
 
,可初步判斷融合子的發(fā)酵能力.進一步做
 
條件下產酒精能力的測定,以獲得所需的目的菌種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

囊性纖維病是由于基因突變導致跨膜蛋白(CFTR)異常,支氣管黏液增多,細菌滋生造成的.如圖是CFTR合成過程部分示意圖,請回答相關問題:

(1)①是
 
,其功能是
 

②形成的主要場所是
 

(2)細胞器③的名稱是
 
,在圖示生理過程中產生水的原因是
 

(3)請寫出CFTR形成過程中遺傳信息的傳遞途徑:
 

(4)基因突變導致個體患上囊性纖維病,體現(xiàn)了基因控制性狀的方式為
 

(5)下列關于遺傳密碼子的敘述錯誤的是
 

A.一種氨基酸可能有多種與之對應的密碼子
B.GTA肯定不是密碼子
C.每種密碼子都有與之對應的氨基酸
D.tRNA上只含有三個堿基,稱為反密碼子
E.mRNA上的GCA在人細胞中和小鼠細胞中決定的是同一種氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質的鑒定與所用試劑、實驗手段、實驗現(xiàn)象搭配正確的是( 。
A、脂肪--蘇丹Ⅲ染液--顯微鏡觀察--染成紅色
B、淀粉--碘液--加熱--藍色反應
C、蛋白質--雙縮脲試劑--紫色反應
D、蔗糖--斐林試劑--加熱--磚紅色沉淀

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