11．圖一表示某酶促反應(yīng)過程，圖二表示圖一的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線，其中④為圖一中物質(zhì)a在某條件下的變化．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③
B．若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度一定高于曲線②和③
C．圖一中物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖
D．b能降低反應(yīng)的活化能，在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2 min被完全分解

分析 1、分析圖一：b在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，b表示酶，a代表反應(yīng)底物，c表示生成物．
2、分析圖二：①②③可表示生成物c的濃度隨時(shí)間變化的曲線，反應(yīng)速率與時(shí)間成反比，可知酶促反應(yīng)速率①＞②＞③，④可表示反應(yīng)底物b的濃度隨時(shí)間變化的曲線．

解答 解：A、若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，其余反應(yīng)條件相同，據(jù)圖可知，曲線①②③反應(yīng)速率依次下降，由于不知該酶的最適溫度，故無法判斷3條曲線所處溫度的高低，A錯(cuò)誤；
B、由分析知，乙圖曲線①②③中的酶促反應(yīng)速率①＞②＞③，其它反應(yīng)條件相同且適宜，酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正相關(guān)，若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，其余反應(yīng)條件相同，則酶濃度①＞②＞③，即曲線①酶濃度高于曲線②和③，B正確；
C、甲圖中的一分子物質(zhì)a可水解為兩分子相同的物質(zhì)c，a可能是麥芽糖，因?yàn)橐环肿欲溠刻强伤庑纬?分子的葡萄糖，a不能是蔗糖，因?yàn)橐环肿诱崽撬夂笮纬梢环肿拥钠咸烟呛鸵环肿拥墓牵珻正確；
D、由分析知，圖甲中的a是反應(yīng)底物（a的起始濃度為10mmol/L），而乙圖曲線④中物質(zhì)的起始濃度為10mmol/L，2min時(shí)濃度降為0，說明在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)物質(zhì)a在2min內(nèi)可被完全水解，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的作用機(jī)理和影響酶活性因素的相關(guān)知識(shí)，對(duì)酶的作用機(jī)理和影響酶活性的因素的識(shí)記和對(duì)題圖的識(shí)別和判斷是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被改變時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變
B．RNA與DNA都可以作遺傳物質(zhì)，都儲(chǔ)存遺傳信息
C．DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性
D．膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在高等動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，不屬于共有的特征是（　�。�
A．核膜消失B．出現(xiàn)紡錘體
C．出現(xiàn)染色體D．同源染色體的聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　　）
A．胎兒所有先天性疾病都可通過產(chǎn)前診斷來確定
B．禁止近親結(jié)婚能降低各種遺傳病的發(fā)病率
C．通過遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有貓叫綜合征
D．產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)楊樹在光照條件下體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)移動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞內(nèi)，ADP和Pi不斷地由葉綠體的基質(zhì)向基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移動(dòng)
B．單位時(shí)間內(nèi)葉片從氣孔釋放的氧氣量可代表該葉片光合作用實(shí)際總量
C．葉肉細(xì)胞溶膠中合成的蔗糖可轉(zhuǎn)運(yùn)到植株各處，供植物體所有細(xì)胞利用
D．根尖細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸和[H]不斷進(jìn)入線粒體，ATP可由線粒體移向核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．金魚是常見的觀賞性馴養(yǎng)動(dòng)物，取材容易，觀察現(xiàn)象明顯，常用做實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)小組觀察發(fā)現(xiàn)在飼養(yǎng)金魚時(shí)，魚缸窄小或魚飼養(yǎng)量過多都會(huì)使魚浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象．為確定魚缸內(nèi)金魚適宜飼養(yǎng)量，小組確定了以下實(shí)驗(yàn)方案．
（1）據(jù)題意可知，金魚出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象是由于水中缺少溶解氧，因此，將探究課題確定為探究不同溶解氧濃度對(duì)金魚呼吸的影響．
【實(shí)驗(yàn)試劑與器材】
隔夜自來水、保鮮膜、漏網(wǎng)、計(jì)時(shí)器、若干塑料方盒、家用增氧泵等．
【實(shí)驗(yàn)過程】
（2）制作冷卻沸水
將部分隔夜自來水煮沸后冷卻，密封備用，其目的是殺死水中微生物，減少其呼吸作用對(duì)水中溶氧的影響（或減少可溶性氣體或便于控制溶解氧濃度等）．
（3）篩選適用金魚
為了獲得客觀、準(zhǔn)確的結(jié)果，選擇實(shí)驗(yàn)的金魚應(yīng)保證大小相近、健康狀況相似等．
（4）測(cè)定不同溶解氧濃度下金魚每分鐘的呼吸次數(shù)（呼吸頻率），如表1所示．
表1
實(shí)驗(yàn)組號(hào)溶氧量培養(yǎng)環(huán)境觀察指標(biāo)
呼吸頻率（第1次）呼吸頻率（第2次）呼吸頻率（第3次）…呼吸頻率（第n次）Y1（次/min）
A0.2mg/LX1160152156161
B6.2mg/LX278808083
C8.0mg/LX357616063
表1中，如果X1代表冷卻沸水，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)試劑與器材創(chuàng)建的條件X2應(yīng)為等量隔夜自來水，X3應(yīng)為等量隔夜自來水，并用增氧泵補(bǔ)充溶氧．
【結(jié)果分析】
（5）用3種不同溶氧濃度的前3次呼吸頻率數(shù)據(jù)，制作溶氧量和呼吸頻率的相關(guān)性（用柱狀圖表示，并在柱形圖上標(biāo)注有關(guān)數(shù)據(jù)）．
（6）簡要分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：溶氧對(duì)金魚的呼吸次數(shù)影響明顯，在一定的溶氧濃度范圍內(nèi)，溶氧升高，金魚的呼吸頻率減慢（或在一定的溶氧濃度范圍內(nèi)，溶氧升高，金魚的呼吸頻率減慢）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．傳染源和傳播媒介的區(qū)別是（　�。�
A．帶病原體B．病原體能存活C．病原體能排出D．病原體能增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．玉米是雌雄同株的植物，頂生的垂花是雄花序，側(cè)生的穗是雌花序．已知玉米中有兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（T對(duì)t，B對(duì)b）可以改變玉米的性別，即把雌雄同株轉(zhuǎn)變?yōu)榇浦昊蛐壑辏?dāng)基因b純合且t不純合時(shí)，使植株沒有雌花序成為雄株；當(dāng)基因t純合時(shí)，使垂花序?yàn)榇苹ㄐ�，不產(chǎn)生花粉，如圖所示．
（1）雄株的基因型為bbTT、bbTt，雌株的基因 型有3種．
（2）將基因型為BBTT植株與bbtt植株相間種植，子代基因型為BBTT、BbTt．
（3）將上述F1代中不同株間雜交的種子種植讓其自花傳粉，F(xiàn)2有幾種表現(xiàn)型，其比例如何？三種．雌雄同株：雌株：雄株=9：4：3．
（4）如果使后代中只含有雌株和雄株且比值相等，在F2 代中應(yīng)選擇怎樣的基因型個(gè)體作親本？試用圖解說明．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．水是生物體最重要的組成部分，下列有關(guān)水的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
①自由水參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物  
②生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水
③水是組成細(xì)胞的成分之一            
④細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水
⑤自由水與結(jié)合水的比例與細(xì)胞代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大
⑥不同細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例基本相同
⑦抗凍植物的細(xì)胞內(nèi)自由水含量一般較低．
A．①④⑤B．①②④C．⑤⑥D．⑤⑥⑦

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