【題目】某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對(duì)a、b、c為顯性.用兩個(gè)純合個(gè)體雜交得F1,F1測(cè)交結(jié)果為aabbcc:AaBbCc:aaBbcc:AabbCc=1:1:1:1.則F1體細(xì)胞中三對(duì)基因在染色體上的位置是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)于較弱光照條件下的植物,當(dāng)提高二氧化碳濃度時(shí),其光合速率并未隨之增加,主要限制因素可能是
A.細(xì)胞呼吸和暗反應(yīng) B.光反應(yīng) C.暗反應(yīng) D.細(xì)胞呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是 。
(2)寫(xiě)出下列大分子化合物的名稱(chēng):② ;④ 。
(3)小分子C和D的主要差別是前者含 ,后者含 。
(4)物質(zhì)A是 ,檢驗(yàn)物質(zhì)A的常用試劑是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為體液免疫示意圖,有關(guān)敘述正確的是
A.①②過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與,⑤過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.骨髓造血干細(xì)胞可分化成B細(xì)胞,不能分化成T細(xì)胞
C.—個(gè)漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體
D.機(jī)體再次受到同種抗原刺激可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng),因?yàn)?/span>③過(guò)程可迅速完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下圖,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)辨認(rèn)圖中成分①___________②____________③_____________④___________。
(2)其中內(nèi)環(huán)境成分包括_____________________(填數(shù)字序號(hào)),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系________________(用數(shù)字序號(hào)和箭頭的形式表示)。
(3)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是________________的必要條件,是 ________________(相對(duì)穩(wěn)定/絕對(duì)穩(wěn)定)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】比較胚胎干細(xì)胞與胰腺泡細(xì)胞,相同的是
A.線粒體的功能 B.發(fā)育的全能性
C.膜蛋白的種類(lèi)和數(shù)量 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是大麥種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③表示有關(guān)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)a-淀粉酶是否合成,可以用 試劑檢測(cè)淀粉的分解產(chǎn)物,也可以直接用 試劑檢測(cè)a-淀粉酶是否產(chǎn)生。
(2)過(guò)程①需要的原料是 ,產(chǎn)物是 。a-淀粉酶mRNA翻譯時(shí)參與此過(guò)程的細(xì)胞器甲、乙、丙中,膜面積減小的細(xì)胞器是 (填“甲”“乙”或“丙”)。
(3)圖中一個(gè)mRNA分子上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,其意義是 。
(4)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解。結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在目鏡15×,物鏡10×的顯微鏡下,視野中被相連的30個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿,若將目鏡轉(zhuǎn)換為5×時(shí),則在視野中可看到的分生組織細(xì)胞數(shù)為( )個(gè)
A.10 B.90 C.180 D.270
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病病情判斷的主要依據(jù)之一是尿液中葡萄糖與含氮量的比值。該比值越高,病情越嚴(yán)重,此時(shí)( )
A. 尿液中幾乎沒(méi)有尿素
B. 尿糖很高,蛋白質(zhì)分解很少
C. 幾乎不能利用糖,蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)
D. 細(xì)胞利用的糖很多,而合成的蛋白質(zhì)很少
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