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【題目】青島近海邊的海藻、蝦蟹、魚類、微生物等生物生活在一起，共同構成了

A. 生物圈 B. 生態(tài)系統(tǒng) C. 生物群落 D. 生物種群

【答案】C

【解析】生物圈是指地球上所有的生物及其生存環(huán)境，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)還要包括無機環(huán)境，這里只是指生物，B錯誤；群落指生活在一定的自然區(qū)域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和，故這些生物構成了群落，C正確；種群指在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體，這里指所有生物，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 腦干與機體生物節(jié)律的控制有關

B. 激素分泌直接受中樞神經系統(tǒng)的調節(jié)

C. 人體細胞通過內環(huán)境與外界進行物質交換

D. 在特異性免疫中發(fā)揮作用的細胞主要是吞噬細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體形成精子的過程中，次級精母細胞處于分裂后期，如果不發(fā)生異常變化，其細胞中的染色體狀況可能是（ ）

A．22對常染色體+XY B．44條常染色體+XY

C．44條常染色體+XX D．22條常染色體+Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中三條曲線分別表示當環(huán)境溫度從25℃降到3℃時，小白鼠（恒溫動物）體內甲狀腺激素含量、抗利尿激素、耗氧量及酶活性的變化情況，分別對應正確的序號為

A．①②③③ B．①③③③ C．③①②② D．①③①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）在觀察時間內，圖中可溶性糖含量的變化是________________�？偺呛孔兓�________，蛋白質含量的變化是________。

（2）如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng)，預測圖中曲線的最終變化趨勢是___________，其原因是_____________。

（3）在上述定量測定之前，進行了蛋白質含量變化的預測實驗，請?zhí)畛鋵嶒炘�；判斷實驗步驟中畫線部分是否正確，并更正錯誤之處；寫出實驗結果。

①實驗原理：蛋白質________________，其顏色深淺與蛋白質含量成正比。

②實驗步驟

Ⅰ：將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9 d后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液；

Ⅱ：取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9 d的蛋白質制備液；

Ⅲ：在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A液和B液（按比例配制）的混合液a,，振蕩均勻后，在沸水浴中加熱，觀察顏色變化。b

a：___________。

b：___________。

③實驗結果：__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為植物體細胞雜交技術流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞，所含有的染色體組分別是AA和BB。據圖分析正確的是（ ）

A．經過②和③過程形成的C細胞只有AABB這一種類型

B．圖中①至⑤過程涉及細胞的分裂和分化，但不涉及減數(shù)分裂

C．通過植物體細胞雜交技術我們最終目的是得到含有細胞壁的雜種細胞

D．②過程通常利用PEG或滅活的病毒誘導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質進出細胞的敘述，正確的是

A. 主動運輸、胞吞、胞吐均消耗細胞產生的ATP

B. 離子和小分子物質的跨膜方式一定是自由擴散

C. 神經元釋放乙酰膽堿與漿細胞釋放抗體的方式不同

D. 細胞內K+濃度明顯下降可使神經細胞靜息電位升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項功能是（ ）

A. 與抗原發(fā)生特異性結合 B. 用于基因工程獲得目的基因

C. 可調節(jié)血糖濃度 D. 細胞中蛋白質合成的直接模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為測量植物細胞膜的透性，以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進行下列實驗：將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出，再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液，通過測量這些溶液的吸光度計算浸出物溶液的花青素含量，結果如圖所示．對這個實驗方案評價的敘述，正確的是（ ）

A．缺乏對照組實驗

B．缺乏對等量原則的描述

C．所選擇的測量指標不能反映浸出物溶液中花青素的含量

D．實驗目的是測量浸泡時間對植物細胞膜的透性影響

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