【題目】圖甲中表示植物細胞某些代謝過程,a~e表示相關物質。圖乙表示溫室中該植物的光合速率、呼吸速率溫帶變化的曲線,請據(jù)圖回答下列問題:

1水參與光合作用的場所是葉綠體 。給植物提供H218O,一段時間后周圍環(huán)境中檢測出C18O2,原因是H218O 。水分過多會影響光合作用,這是因為土壤水分太多,根系通氣不良,使 ,從而間接影響光合作用。

2a與e發(fā)生反應的場所是 。

3圖甲過程中,能產(chǎn)生ATP的是 用圖中數(shù)字表示,在乳酸菌細胞中能進行的過程是 用圖中數(shù)字表示。

4要想使葉綠體內C3的含量短時間內快速下降,可以改變的環(huán)境分別是 。

5圖乙中表示光合作用制造的有機物等于呼吸作用消耗有機物的點是 。

【答案】

1類囊體基粒片層薄膜參與有氧呼吸第二階段或者水和丙酮酸反應產(chǎn)生二氧化碳

根系供氧不足;根部細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精對植物有毒害作用或影響根部對礦質元素的主動運輸,合理即可

2線粒體內膜

3、、

4減少CO2 增加光照強度

5A點

【解析】

1水參與光合作用的光反應,發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜給植物提供H218O,有氧呼吸第二階段,水和丙酮酸反應產(chǎn)生二氧化碳,一段時間后周圍環(huán)境中檢測出C18O2土壤水分太多,根系通氣不良,根系供氧不足,根部細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精對植物有毒害作用,從而間接影響光合作用。

2由甲圖可知,甲中是光合作用的光反應階段,a是氧氣,e是細胞呼吸產(chǎn)生的還原氫,氧氣與還原氫反應生成水的場所是線粒體內膜。

3分析甲圖可知,產(chǎn)生ATP的反應是光反應,有氧呼吸的第一、第二、第三階段,即圖中的、、,乳酸菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,所以能在細胞中進行的只能是圖中的。

4不提供CO2,則CO2被C5固定形成的C3減少;增強光照,光反應產(chǎn)生的[H]和ATP增加,被還原的C3增加,而CO2被C5固定形成C3的過程不變,則C3的含量將減少因此,不提供CO2或增強光照都會使葉綠體內C3的含量快速下降。

5光合作用制造的有機物為總光合作用,圖乙中的從空氣中吸收CO2表示凈光合作用,當凈光合作用為0時,表示總光合作用與呼吸作用相等,因此A點可表示光合作用制造的有機物等于呼吸作用消耗有機物。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 糖類、脂質和蛋白質都含有C、H、O

B. 糖類、脂質和蛋白質都含有相同比例的C、H、O

C. 小麥體內的化學元素與自然界中的化學元素在種類和含量上基本相同

D. 小麥體內的化學元素與玉米體內的化學元素在種類和含量上基本相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物細胞內色素的合成途徑字母表示控制相應酶的基因。紅色素和藍色素混合使花瓣表現(xiàn)為紫色,藍色素和黃色素混合使花瓣表現(xiàn)為綠色,白色表示該化合物不含色素。若兩純合親本雜交得F1,F1自交得到的F2中紫色∶綠色∶藍色=934,請回答:

1親本的基因型可能是________________。圖示過程所體現(xiàn)的基因控制生物性狀的方式是通過控制________________,進而控制生物性狀。

2F2中的綠色植株自交,其子一代中雜合子所占的比例為________。F2中紫色個體與白色個體雜交,其子代__________不能出現(xiàn)白色個體,理由是______________。

3在重復上述實驗過程中,研究人員發(fā)現(xiàn)了一株發(fā)生性狀分離F1植株部分枝條上開出了藍色花,該變異是細胞分裂過程中出現(xiàn)________________的結果。

4根據(jù)上述F2的表現(xiàn)型及比例只能證明其中的兩對等位基因________分別位于兩對同源染色體上,不足以做出上述三對等位基因分別位于三對同源色體上的判斷,若要進一步驗證,則實驗設計思路是讓_______雜交得到F1F1自交,統(tǒng)計F2的性狀表現(xiàn)及比例并據(jù)此做出判斷。若上述三對等位基因分別位于三對同源染色體上,則F2的基因型應為________種。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物的果皮顏色有白色、綠色和黃色三種,分別由位于兩對同源染色體上的等位基因控制。如圖是控制果皮不同色素合成的生理過程,則下列說法不正確的是

A過程稱為基因的表達

B.黃果皮植株的基因型可能有兩種

CBbTt的個體自交,后代中白果皮∶黃果皮∶綠果皮=961

D.圖中顯示了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從基因型為Aa的綠色植物某器官中獲取組織,顯微觀察如下圖。下列對該圖所示細胞的敘述正確的是

A.若將X細胞離體培養(yǎng)成完整植株,此過程要涉及胰蛋白酶和膠原蛋白酶

B.若將Y細胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理,目的是使其發(fā)生染色體結構變異

CXY兩個細胞進行雜交,形成雜種細胞,發(fā)育成基因型為AAaa的雜種植株是不可育的

D.如果XY細胞所含蛋白質種類有明顯差異,其根本原因是信使RNA的不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結構圖,請據(jù)圖回答一下問題:

1生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的有 。

2用標志重捕法調查鼠種群密度時,在2hm2范圍內,第一 次捕獲40只鼠,全部標記,第二次捕獲30只鼠,其中有標記的是15只,則該鼠的種群密度是 只/hm2

3若蛇取食鼠的比例由1/4調整到3/4,從理論上分析,改變取食比例后,蛇體重增加1kg,人能比原來多增重 kg能量傳遞效率按10%計算

4給牧草施加32P標記的復合肥后,檢測32P在食草昆蟲和蟾蜍體內的放射性強度,結果見圖乙。圖中曲線表示 體內的放射性強度。若實驗再增加對蛇體內放射性強度的檢測,則其達到最高峰時的強度應 高于低于曲線的峰值。

5科學家通過研究種間捕食關系,構建了捕食者獵物模型,如上圖丙所示圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢,僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物K值得數(shù)據(jù)為 ,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的 調節(jié)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖,(假設該生物的體細胞只有4條染色體)請回答以下問題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________,屬于減數(shù)分裂的是___________。

(2)A細胞有___________條染色體,有________個DNA分子,有多少________個染色單體,屬于_________期。

(3)具有同源染色體的細胞有_____________________

(4)染色體暫時加倍的細胞有___________________。

(5)不具有姐妹染色單體的細胞有___________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】I、豌豆子葉的黃色Y對綠色y為顯性,圓粒種子R對皺粒種子r為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對性狀的統(tǒng)計結果如圖所示,根據(jù)圖回答問題:

]

1在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是_________________, F1中純合子占的比例是_________。

2如果用F1的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型及數(shù)量比為______________。

II結球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性,控制該相對性狀的兩對等位基因A、a和B、b位于不同染色體上。下表是純合甘藍雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù),請分析回答:

親本組合

F1株數(shù)

F2株數(shù)

紫色葉

綠色葉

紫色葉

綠色葉

紫色葉×綠色葉

133

0

482

32

紫色葉×綠色葉

97

0

212

71

1結球甘藍葉色性狀的遺傳遵循______________定律。

2表中組合的兩個親本基因型為_________________,理論上組合的F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為_______。

3表中組合的親本中,紫色葉植株的基因型為__________。若組合的F1與綠色葉甘藍雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為_____________________。

4請用豎線“|”表示相關染色體,用點“·”表示相關基因位置,畫出組合的F1體細胞的基因型示意圖。_________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學家認為病毒是生物,主要理由是

A.具有完整的細胞結構 B.能獨立完成新陳代謝

C.由核酸和蛋白質組成 D.在寄主體內生長繁殖

查看答案和解析>>

同步練習冊答案