第一組:取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株 | |||
雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | 交配組合 | F1表現(xiàn)型 | |
A:30對(duì)親本 | 紅花×紅花 | 6紅花:1白花 | D:綠莖×紫莖 | 綠莖:紫莖=1:1 |
B:30對(duì)親本 | 紅花×白花 | 5紅花:1白花 | E:紫莖自交 | 全為紫莖 |
C:30對(duì)親本 | 白花×白花 | 全為白花 | F:綠莖自交 | 由于蟲害,植株死亡 |
分析 分析表格信息可知,第一組實(shí)驗(yàn)中,A組實(shí)驗(yàn)紅花與紅花交配,后代出現(xiàn)白花,說明紅花對(duì)白花是顯性性狀;第二組實(shí)驗(yàn)中,E組實(shí)驗(yàn)紫莖自交后代全是紫莖,說明紫莖是純合子,且D組實(shí)驗(yàn)綠莖與紫莖雜交,子代綠莖:紫莖=1:1,說明綠莖是雜合子,因此綠莖對(duì)紫莖是顯性性狀.
解答 解:(1)由分析可知,從第一組花色遺傳的結(jié)果來看紅花是顯性性狀,白花是隱性性狀.
(2)由表格可知,30對(duì)親本紅花與白花雜交,子代出現(xiàn)紅花:白花=5:1,說明紅花既有純合子,也有雜合子,若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,該植株如果是純合子,自交后代都是紅花,如果是雜合子,自交后代的性狀分離比是紅花:白花=3:1.
(3)由B組子代可知,白花的比例是$\frac{1}{6}$,可以寫出$\frac{1}{2}×\frac{1}{3}$,因此親本紅花的雜合子的比例是$\frac{1}{3}$,純合子比例是$\frac{2}{3}$,該種群中顯性純合子與雜合子的比例約,2:1.
(4)由分析可知,根據(jù)第二組實(shí)驗(yàn)的D組和E組判斷,綠莖是顯性性狀,紫莖是顯性性狀.
(5)由分析可知,綠莖對(duì)紫莖是顯性性狀,D組綠莖×紫莖,后代綠莖:紫莖=1:1,說明綠莖是雜合子,自交后代,如果全部成活,綠莖:紫莖=3:1.
(6)A、B兩組紅花個(gè)體既有純合子,又有雜合子,因此后代沒有出現(xiàn)3:1成1:1的分離比.
故答案為:
(1)白色
(2)全為紅花或紅花:白花=3:1
(3)2:1
(4)紫莖 D組和E
(5)綠莖:紫莖=3:1
(6)紅花個(gè)體既有純合子,又有雜合子,因此后代不會(huì)出現(xiàn)一定的分離比
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)基因分離定律的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合表格數(shù)據(jù)進(jìn)行推理、解答問題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)育種的敘述,錯(cuò)誤的是
A.利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)可獲得單倍體植株
B.雜交育種能將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起
C.三倍體無子西瓜的細(xì)胞中無同源染色體,不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂
D.誘變育種可以提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)可獲得更多的優(yōu)良變異類型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,線粒體和ATP的含量都較多 | |
B. | ATP中的能量可以直接來源于光能或化學(xué)能 | |
C. | ATP是一種高能磷酸化合物,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | |
D. | 藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾用山柳菊為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合定律 | |
B. | 摩爾根用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,通過類比推理證明了基因位于染色體上 | |
C. | 富蘭克林和威爾金斯對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也做出了巨大的貢獻(xiàn) | |
D. | 赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西孝義高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在呼吸作用過程中,若有CO2放出,則可以判斷此過程
A.一定是有氧呼吸
B.一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸
C.一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸
D.一定不是無氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題:
(1)碳在草原生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)以 的形式存在,碳元素在生物群落中主要以 形式存在。與能量流動(dòng)相比,碳循環(huán)的特點(diǎn)是 。
(2)當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”為田鼠等食草動(dòng)物提供可采食的信息,田鼠能根據(jù)黃鼬的氣味躲避獵捕。這說明信息能調(diào)節(jié)生物的 ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(3)為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查鼠的種群密度常用的方法是 ,人們通過使用農(nóng)藥等措施防止草原鼠害的發(fā)生,短時(shí)間內(nèi)取得了明顯的成果,一段時(shí)間后出現(xiàn)了草原沙化的現(xiàn)象,這說明 ,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com