【題目】某課題組為了研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的協(xié)同關(guān)系，切取某種植物莖頂端2．5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中進行無菌培養(yǎng)，分別培養(yǎng)至第1、8天，再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果如圖所示。以下分析和推理不正確的是（ ）

A.用IAA處理時，處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中，原因是非極性運輸

B.B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理，促進作用是GA3單獨處理的3．6倍

C.B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理，促進作用是IAA單獨處理的18倍，

D.A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA協(xié)同關(guān)系，原因是離體時間短的莖芽中IAA量較高

【答案】A

【解析】

分析A組和B組可知，與空白對照相比，GA3和IAA的離體莖芽的生長較快，說明二者均能促進生長，分析圖中的B可知，與空白對照組相比，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是13，GA3單獨處理對莖芽伸長生長的促進作用是6.5，IAA單獨處理對莖芽伸長生長的促進作用是4.5，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)同關(guān)系。

A、極性運輸是從形態(tài)學(xué)上端向下端運輸，所以需要將IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中，A錯誤；

B、B組數(shù)據(jù)可知，用GA3單獨處理增長的長度為6.5-4=2.5，而兩種激素聯(lián)合處理增長長度為13-4=9，所以聯(lián)合處理增長的長度是GA3單獨處理增長的長度的9/2.5=3.6倍，B正確；

C、在B組中用IAA單獨處理增長長度是4.5-4=0.5，根據(jù)B項的分析，聯(lián)合處理增長的長度是IAA增長長度的9/0.5=18倍，C正確；

D、從A組數(shù)據(jù)中看出GA3和IAA協(xié)同關(guān)系沒有B組明顯，可能是因為處理時間過短，導(dǎo)致離體時間短的莖芽中IAA量較高，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含18O的氧氣作為原料對小鼠進行有氧呼吸的相關(guān)實驗，可以在下列哪些物質(zhì)中檢測到放射性：

①氧 ②水 ③二氧化碳 ④葡萄糖

A. ①B. ①②C. ①②③D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜素甾醇（BR）是一種能促進植物莖稈伸長和細(xì)胞分裂的植物激素，下圖為BR合成的調(diào)控機制。下列描述不正確的是（ ）

A.油菜素甾醇和生長素協(xié)同促進植物莖稈伸長

B.BR濃度升高時，會使BZR1的降解速度加快

C.胞內(nèi)BR的合成速度受胞外BR的反饋調(diào)節(jié)

D.BR調(diào)控基因發(fā)生突變可能導(dǎo)致植物矮化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，PVY－CP基因位于某種環(huán)狀 DNA 分子中。將 PVY－CP 基因?qū)腭R鈴薯， 使之表達(dá)即可獲得抗 PVY 病毒的馬鈴薯。 圖表示 PVY－CP 重組質(zhì)粒的構(gòu)建過程，相關(guān)酶切位點如下表。

（1）步驟②選用的 klenow 酶與細(xì)胞內(nèi)的__（填酶的名稱）的功能相似。步驟④應(yīng)選用的限制性核酸內(nèi)切酶是__________。

（2）若 BamHⅠ酶切的 DNA 末端與 BglⅡ酶切的 DNA 末端連接，連接部位的 6 個堿基對序列為_________，對于該部位，這兩種酶_________（填“都能”、“都不能”或“只有一種能”）切開。

（3）若用 Sau3AⅠ切圖中所示的質(zhì)粒（多個），最多可能獲得_____________種大小不同的 DNA 片段。

（4）步驟⑤獲得的重組質(zhì)粒通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入馬鈴薯的原生質(zhì)體，并誘導(dǎo)形成細(xì)胞壁，再轉(zhuǎn)入_________（ A、細(xì)胞分裂素多，生長素少 B、細(xì)胞分裂素少，生長素多 C、細(xì)胞分裂素和生長素比例適合 D、細(xì)胞分裂素中等，生長素少）的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，形成__，再進行生根培養(yǎng)，獲得轉(zhuǎn)基因馬鈴薯。

（5）可用__的方法，從個體水平檢測馬鈴薯植株中 PVY－CP 基因是否成功表達(dá)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是采用CRISPR技術(shù)對某生物基因進行編輯的過程，該過程中用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的位點進行切割，下列敘述正確的是（ ）

A.根據(jù)破壞B基因后生物體的功能變化，可推測B基因的功能

B.基因定點編輯前需要設(shè)計與靶基因全部序列完全配對的sgRNA

C.圖中sgRNA1的堿基序列和sgRNA2堿基序列相同或互補

D.可利用此技術(shù)編輯生殖細(xì)胞相關(guān)基因以期生育出免疫艾滋病的嬰兒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卡爾曼綜合征(KS)是一種低促性腺激素型性腺功能減退癥，其染色體形態(tài)及數(shù)目正常。目前，可利用GnRH脈沖泵定時定量的將戈那瑞林(一種藥物)脈沖式輸入皮下，刺激機體分泌促性腺激素，從而起到治療KS的效果。請據(jù)圖分析并回答問題：

（1）卡爾曼綜合征是一種罕見的遺傳疾病，其變異的根本來源是________�；颊咄歼�伴有嗅球和嗅束發(fā)育不全或缺失，說明基因和性狀的關(guān)系并不都是簡單的________關(guān)系。

（2）利用GnRH脈沖泵輸入戈那瑞林，可以一定程度上治療KS。推測戈那瑞林的作用與____(填激素名稱)相似，GnRH脈沖泵相當(dāng)于發(fā)揮了圖中的________(填腺體名稱)的作用。

（3）戈那瑞林可在人體內(nèi)發(fā)揮作用，最終會導(dǎo)致性激素的產(chǎn)生。正常情況下性激素的產(chǎn)生途徑符合圖中激素________(填甲、乙或丙)的方式，性激素可通過________方式進入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用。使用戈那瑞林時需控制用量，不同患者的戈那瑞林用量不同，原因是________。

（4）戈那瑞林發(fā)揮作用后，在血漿中代謝為無活性的片段，經(jīng)尿排出。人體中影響尿量多少的激素主要是________，該激素的合成與分泌符合圖中激素________(填甲、乙或丙)的方式。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離子通道型受體與細(xì)胞內(nèi)或外的特定配體結(jié)合后發(fā)生反應(yīng)，引起門通道蛋白的一種成分發(fā)生構(gòu)型變化，使“門”打開，介導(dǎo)離子順濃度梯度通過細(xì)胞膜，其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是

A.離子通道型受體介導(dǎo)離子跨膜運輸?shù)姆绞綖閰f(xié)助擴散

B.興奮性神經(jīng)遞質(zhì)可作為一種配體開啟突觸后膜的Na+通道

C.細(xì)胞內(nèi)氧氣供應(yīng)不足會直接影響離子通過離子通道的速率

D.“門”打開后，離子通過通道的速率主要取決于膜兩側(cè)離子的濃度差

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組以苯為主要原料，采取以下路線合成利膽藥——柳胺酚。

已知：

回答下列問題：

（1）寫出化合物B的結(jié)構(gòu)簡式___。F的結(jié)構(gòu)簡式___。

（2）寫出D中的官能團名稱___。

（3）寫出B→C的化學(xué)方程式___。

（4）對于柳胺酚，下列說法不正確的是（_____）

A．1mol柳胺酚最多可以和2molNaOH反應(yīng) B．不發(fā)生硝化反應(yīng)

C．可發(fā)生水解反應(yīng) D．可與溴發(fā)生取代反應(yīng)

（5）寫出同時符合下列條件的F的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式__（寫出2種）。

①遇FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)，且苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子；②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲病是單基因遺傳病且致病基因不在21號染色體上，已知21—三體綜合征患者減數(shù)分裂時，任意兩條21號染色體聯(lián)會，剩余的21號染色體隨機移向一端。下圖是某家系的遺傳系譜圖，下列敘述錯誤的是

A. 2號和4號都是雜合子

B. 7號患21—三體綜合征可能是因為4號產(chǎn)生了染色體數(shù)目異常的卵細(xì)胞

C. 若1號不含甲病致病基因，6號和7號生下患兩種病男孩的概率是1/16

D. 若1號含甲病致病基因，則甲病在男性中的發(fā)病率一定等于該致病基因的基因頻率

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