植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實(shí)驗(yàn)材料。某課題組為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，將適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素分別噴施到5個(gè)不同突變體（生長(zhǎng)速率分別為1．2、1．4、1．6、1．8、 2．0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）赤霉素能促進(jìn) 從而引起植株增高；生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)的功能，其作用表現(xiàn)出 性。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，圖中設(shè)置③組的作用是 。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，體外噴施 能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)，生長(zhǎng)速率越慢的品種，對(duì)該激素生長(zhǎng)反應(yīng)越 （填“顯著”或“不顯著”），其原因可能是遺傳性矮生植株體內(nèi)缺少 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖一、二、三實(shí)驗(yàn)中，自變量依次為催化劑種類(lèi)、H2O2濃度、pH
B．圖一可以得出酶比無(wú)機(jī)催化劑催化活性更高
C．圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限
D．圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是

A．驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是催化劑的種類(lèi)

B．探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，可選用過(guò)氧化氫酶為研究對(duì)象

C．用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶專(zhuān)一性時(shí)，可用碘液進(jìn)行鑒定

D．在探究影響淀粉酶活性的因素時(shí)，溫度、酸堿度、實(shí)驗(yàn)的次數(shù)等都是自變量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

將大腸桿菌的核酸初步水解后可以得到

A．1種五碳糖 B．5種含氮堿基 C．4種氨基酸 D．8種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

藍(lán)藻、大腸桿菌和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞壁和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．細(xì)胞膜和核糖體

C．線粒體和中心體

D．細(xì)胞核和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)同位素標(biāo)記法的敘述，正確的是（ ）

A．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含18O

B．在豚鼠的胰腺細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，被標(biāo)記的亮氨酸在細(xì)胞器中出現(xiàn)的先后順序是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

C．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，能說(shuō)明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

D．用15N標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)大腸桿菌,繁殖三代后有1/4的大腸桿菌含有15N

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧五校協(xié)作體高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

．兩對(duì)等位基因A、a和B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上。讓顯性純合體（AABB）和隱性純合體（aabb）作為親本進(jìn)行雜交得F1，再讓F1測(cè)交，測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1∶3。如果讓F1自交，則F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例可能是

①1∶15 ②3∶4∶9 ③9∶7 ④9∶6∶1

A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧五校協(xié)作體高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞分裂”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是

A．染色后進(jìn)行漂洗可洗去多余的染色液

B．細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布特點(diǎn)可作為區(qū)分有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)

C．鹽酸和酒精混合液處理根尖可使組織中的細(xì)胞相互分離，以便于卡諾氏液的固定

D．通過(guò)對(duì)裝片中不同細(xì)胞的觀察或同一細(xì)胞的持續(xù)觀察可以識(shí)別細(xì)胞分裂的不同時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面．刺激a點(diǎn)，以下分析正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)
B．電表②會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
C．電表①只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D．該實(shí)驗(yàn)證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

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