A. | a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù) | |
B. | 電表②會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn) | |
C. | 電表①只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的 |
分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答 解:A、a點(diǎn)受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,導(dǎo)致膜外電位由正變負(fù),A正確;
B、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,興奮不能傳到最右邊的神經(jīng)元上,所以電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),B錯(cuò)誤;
C、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,依次經(jīng)過(guò)兩個(gè)電極,所以電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn),C錯(cuò)誤;
D、由于電表①能偏轉(zhuǎn),電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合神經(jīng)元之間的連接圖,考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和理解能力,屬于中等難度題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實(shí)驗(yàn)材料。某課題組為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng),將適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素分別噴施到5個(gè)不同突變體(生長(zhǎng)速率分別為1.2、1.4、1.6、1.8、 2.0毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)赤霉素能促進(jìn) 從而引起植株增高;生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)的功能,其作用表現(xiàn)出 性。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,圖中設(shè)置③組的作用是 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,體外噴施 能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng),生長(zhǎng)速率越慢的品種,對(duì)該激素生長(zhǎng)反應(yīng)越 (填“顯著”或“不顯著”),其原因可能是遺傳性矮生植株體內(nèi)缺少 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧五校協(xié)作體高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)患某種遺傳病的女兒和一個(gè)表現(xiàn)正常的兒子。若這個(gè)表現(xiàn)正常的兒子與一個(gè)患有該遺傳病的女子結(jié)婚,他們生出患病孩子的幾率為
A.1/4 B.1/6 C.1/3 D.1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞 | |
B. | 這些細(xì)胞在功能上是相似的 | |
C. | 這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性 | |
D. | a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,所以不屬于真核細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成 | |
B. | 興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo) | |
C. | 神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的 | |
D. | 位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿、組織液和淋巴通過(guò)動(dòng)態(tài)的有機(jī)聯(lián)系,共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 血漿、組織液和淋巴三者之間可以直接相互交換 | |
C. | 組成細(xì)胞外液的無(wú)機(jī)鹽離子中,Na+和Cl-在含量上占明顯優(yōu)勢(shì) | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中會(huì)有激素、CO2、尿素等物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
B. | ②是遺傳物質(zhì)的主要載體 | |
C. | ③與蛋白質(zhì)的合成及核糖體的形成有關(guān) | |
D. | ④有利于RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)池塘中所有的水草 | B. | 一片森林中全部的樺樹 | ||
C. | 一個(gè)垃圾桶中的所有細(xì)菌 | D. | 一片草原上所有的灌木 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生理鹽水 | B. | 葡萄糖 | ||
C. | 含葡萄糖的生理鹽水 | D. | 血清白蛋白 |
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