如圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A．B為有關(guān)的物質(zhì)．下列分析正確的是（　�。�
A、禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后，T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短
B、T細(xì)胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別抗原．產(chǎn)生淋巴因子等功能
C、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸且依賴(lài)B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂類(lèi)
D、A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：圖示是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，被病毒侵染的細(xì)胞稱(chēng)為靶細(xì)胞；A為效應(yīng)T細(xì)胞分泌的淋巴因子；B為細(xì)胞表面的受體．
解答： 解：A、機(jī)體被甲型H1N1流感病毒感染后，T細(xì)胞會(huì)增殖分化，其細(xì)胞周期變短，A正確；
B、T細(xì)胞成熟于胸腺，B錯(cuò)誤；
C、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴(lài)細(xì)胞膜表面的受體（B物質(zhì)），而受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，C錯(cuò)誤；
D、A為淋巴因子，不能將甲型H1N1流感病毒清除，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合甲型H1N1流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱(chēng)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某生態(tài)保護(hù)區(qū)中，捕食者與被捕食者的種群數(shù)量變化如圖依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)推論，下列敘述正確的是（　　）
A、捕食者與被捕食者兩種群互相不影響，種群變化無(wú)規(guī)則性
B、捕食者與被捕食者兩種群相互影響，使種群數(shù)量呈現(xiàn)波動(dòng)現(xiàn)象
C、捕食者種群數(shù)量受被捕食者控制，但被捕食者的種群變化不受捕食者種群數(shù)量的影響
D、被捕食者種群數(shù)量受捕食者控制，但捕食者的種群變化不受被捕食者種群數(shù)量的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、目前國(guó)際上大多數(shù)國(guó)家沒(méi)有在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害
B、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，引物Ⅰ和引物Ⅱ的堿基序列應(yīng)互補(bǔ)
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中控制培養(yǎng)箱中CO2濃度的目的是維持培養(yǎng)液的pH
D、單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高，并可大量制備

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究者將大白鼠置于冰水中，以探究冰水對(duì)大白鼠生理功能的影響．
（1）大白鼠剛放入冰水中時(shí)出現(xiàn)戰(zhàn)栗的現(xiàn)象，該反射的發(fā)生
 
（填“需要”或“不需要”）大腦皮層的參與，屬于
 
（填“條件”或“非條件”）反射．
（2）冰水刺激大白鼠皮膚
 
產(chǎn)生興奮，沿反射弧
 
（填“單向”或“雙向”）傳導(dǎo)到骨骼肌引起戰(zhàn)栗．
（3）冰水刺激還能引起
 
（填激素名稱(chēng)）分泌增加，使代謝加快，以增加產(chǎn)熱，產(chǎn)生熱量的來(lái)源是
 
（生理活動(dòng)）．
（4）由此可見(jiàn)，大白鼠體溫調(diào)節(jié)的方式是
 
．
（5）如圖是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，測(cè)得的興奮傳導(dǎo)時(shí)神經(jīng)纖維上某點(diǎn)的膜電位變化示意圖，該圖中表示靜息電位的是
 
點(diǎn)，B點(diǎn)過(guò)程的形成原因是
 
，C點(diǎn)表示
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

醫(yī)生給一位腎功能衰竭的病人移植了一個(gè)健康的腎臟，但是幾周后，這個(gè)移植的腎臟卻因免疫反應(yīng)而壞死，在這個(gè)免疫反應(yīng)中，移植的腎臟屬于（　　）
A、病原體B、吞噬體
C、抗原D、抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中 1～3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、1和3都具有雙層生物膜
B、1和2所含酶的種類(lèi)相同
C、2和3分別都能產(chǎn)生大量ATP
D、甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等動(dòng)物能量代謝中有關(guān)能量的利用，不正確的是（　�。�
A、用于肌肉收縮
B、用于甘油的吸收
C、用于唾液分泌
D、用于神經(jīng)傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡操作及原理的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、標(biāo)本染色較深，觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B、將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
C、目鏡的鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大
D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

TATA盒在哪種細(xì)胞有？是什么場(chǎng)所？（　�。�
A、原核細(xì)胞RNA多聚酶結(jié)合場(chǎng)所
B、真核細(xì)胞、DNA連接酶切下內(nèi)含子
C、多細(xì)胞真核生物、RNA多聚酶結(jié)合場(chǎng)所
D、都對(duì)
E、都不對(duì)

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