精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
下列有關顯微鏡操作及原理的敘述，錯誤的是（　�。�
A、標本染色較深，觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈
B、將位于視野右上方的物像移向中央，應向右上方移動玻片標本
C、目鏡的鏡頭越長，放大倍數越大
D、轉換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的物像移到視野正中央
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：1、物鏡越長，放大倍數越大，離載玻片距離越近；而目鏡越長，放大倍數越小．
2、高倍顯微鏡的使用方法：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉動轉換器換用高倍鏡觀察→調節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時轉動細準焦螺旋直到物像清晰可見．
解答： 解：A、標本染色較深，觀察時應用明亮的視野，即選用凹面反光鏡和大光圈，A正確；
B、顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像，因此要將位于視野右上方的物像移向中央，還應向右上方移動玻片標本，B正確；
C、目鏡的鏡頭越長，放大倍數越小，C錯誤；
D、高倍鏡下觀察到的是低倍鏡視野中央的一小部分，因此轉換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的物像移到視野正中央，D正確．
故選：C．
點評：本題考查細胞觀察實驗，要求考生識記顯微鏡的結構和成像原理，掌握顯微鏡的操作步驟，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生長素的生理作用特點是（　�。�
A、只在低濃度時起作用
B、既能促進生長，也能抑制生長
C、促進細胞分裂
D、只在高濃度是起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解，圖中A．B為有關的物質．下列分析正確的是（　�。�
A、禽流感病毒H5N1侵入機體后，T細胞的細胞周期變短
B、T細胞成熟于骨髓，它在人體免疫應答中具有識別抗原．產生淋巴因子等功能
C、效應T細胞與靶細胞密切接觸且依賴B物質，B物質的化學本質是脂類
D、A物質為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態(tài)系統穩(wěn)定性的敘述中不正確的是（　�。�
A、負反饋調節(jié)是生態(tài)系統具有自我調節(jié)能力的基礎
B、熱帶雨林生態(tài)系統營養(yǎng)結構復雜，恢復力穩(wěn)定性較弱
C、生態(tài)系統“遭到破壞，恢復原狀“屬于抵抗力穩(wěn)定性
D、人們對自然生態(tài)系統的干擾不應超過其抵抗力穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

唾液淀粉酶只能催化淀粉分解為麥芽糖，這說明了酶的（　�。�
A、高效性B、多樣性
C、專一性D、催化作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

光學顯微鏡和電子顯微鏡觀察的分別是哪些東西？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物葉肉細胞中光合作用、有氧呼吸的過程，以及兩者之間的聯系，其中甲～戊表示生理過程，a～d表示相關物質，請據圖回答：
（1）物質c表示
 
，物質d表示
 
．
（2）過程甲表示光合作用的
 
階段，過程戊進行的部位是
 
．
（3）在過程甲～戊中，能產生ATP的有
 
．
（4）超市中新鮮的蔬菜密封過久會腐爛，因為缺氧呼吸產生的
 
等物質對細胞有毒害作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制．據圖分析回答下列問題：
（1）圖中③⑤⑧可代表的物質依次是
 
（用字母表示）
A．神經遞質B．載體蛋白C．性激素D．血紅蛋白E．呼吸酶F．抗體
（2）若⑧表示促甲狀腺激素，對⑧的分泌具有調節(jié)作用的激素有
 
．
（3）神經調節(jié)和激素調節(jié)是緊密聯系的
 
，而反過來
 
．
（4）內環(huán)境的功能是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

水稻的雄蕊是否可育，是由細胞核和細胞質中的遺傳物質共同控制的，這種情況下水稻細胞中的遺傳物質是（　�。�
A、DNA和RNA
B、RNA
C、DNA
D、DNA或RNA

查看答案和解析>>

同步練習冊答案