模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述.對如圖所示生物概念模型的分析正確的是(  )
A、若該模型表示基因工程的操作流程,則C表示重組質(zhì)粒,D是細(xì)菌細(xì)胞
B、若該模型表示體外受精技術(shù),則A、B其中之一表示成熟的精子
C、若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細(xì)胞,則C→D的傳代培養(yǎng)過程中有可能出現(xiàn)分化現(xiàn)象
D、如該模型表示核移植技術(shù),則C→D過程一定與胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)有關(guān)
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),胚胎干細(xì)胞的來源及分化
專題:
分析:受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成受精卵的過程,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性.動(dòng)物核移植的概念:將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎;哺乳動(dòng)物核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植(比較容易)和體細(xì)胞核移植(比較難).
解答: 解:A、若題圖表示基因工程的操作流程,則A和B是目的基因和運(yùn)載體,C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞,受體細(xì)胞可以是動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞、細(xì)菌細(xì)胞,故A錯(cuò)誤;
B、體外受精是指獲能的精子和成熟的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程,所以A、B其中之一表示獲能的精子,故B正確;
C、若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細(xì)胞,則C→D的傳代培養(yǎng)過程中形成囊胚,會出現(xiàn)分化現(xiàn)象,故C正確;
D、如該模型表示核移植技術(shù),A和B表示供體細(xì)胞核和去核的卵細(xì)胞,則C→D過程表示胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù),故D正確.
故選:BCD.
點(diǎn)評:本題結(jié)合概念模型,綜合考查基因工程、體外受精技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)和核移植的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力,屬于難題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的有( 。
①葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生水
②[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而消耗
③光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中
④核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
⑤核仁與核糖體的形成密切相關(guān),沒有核仁的細(xì)胞無法形成核糖體.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的分離比分別為9:7、9:6:1和15:1,那么F1與雙隱性個(gè)體測交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是(  )
A、1:3、1:2:1和3:1
B、3:1、1:2:1和1:3
C、1:2:1、4:1和3:1
D、3:1、1:1:1:1和3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,下列相關(guān)敘述中正確的是(  )
A、肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞中都有與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因
B、與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過程a形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低
C、過程b是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
D、上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述中,不正確的是( 。
A、DNA連接酶的作用是將黏性末端的堿基對連接起來
B、基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的單鏈DNA分子
C、基因治療主要是對細(xì)胞中有缺陷的基因進(jìn)行替換
D、蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組實(shí)驗(yàn)中,能夠用來證明CO2是光合作用必需原料的一組是( 。
A、①和②B、①和③
C、②和③D、③和④

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類常色體上β-珠蛋白基因(A+)既有顯性突變(A)又有隱性突變(a),突變均可導(dǎo)致地中海貧血.一對皆患地中海盆血的夫妻生下了一個(gè)正常的孩子,這對夫妻基因型可能為( 。
A、Aa 和 AA+
B、AA 和 Aa
C、aa 和 aa
D、AA 和 AA+

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科目:高中生物 來源: 題型:

香豌豆能利用體內(nèi)的前體物質(zhì)經(jīng)過一系列代謝過程逐步合成藍(lán)色中間產(chǎn)物和紫色色素,此過程是由B、b 和D、d兩對等位基因控制(如圖所示),兩對基因不在同一對染色體上.其中具有紫色素的植株開紫花,只具有藍(lán)色中間產(chǎn)物的開藍(lán)花,兩者都沒有則開白花.據(jù)如圖的下列敘述中,不正確的是( 。
A、只有香豌豆基因型為B_D_時(shí),才能開紫花
B、基因型為bbDd的香豌豆植株不能合成中間物質(zhì),所以開白花
C、基因型為BbDd的香豌豆自花傳粉,后代表現(xiàn)型比例為9:4:3
D、基因型BbDd與bbDd雜交,后代表現(xiàn)型的比例為1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾在探索遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說-演繹法”,下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”屬于假說的內(nèi)容
B、“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果的檢測
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的、“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在”、“配子中遺傳因子成單存在”、受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說內(nèi)容
D、“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子(D:d=1:1)”屬于推理內(nèi)容

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