甲圖為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖表示與水有關(guān)的生理過程.請據(jù)圖回答問題.

(1)欲研究細胞內(nèi)各種細胞器的組成成分和功能,常常采用
 
方法將這些細胞器分離出來.
(2)若甲圖為根尖分生區(qū)細胞,則不應(yīng)有的細胞器是
 
(填標(biāo)號),與其有絲分裂末期結(jié)構(gòu)變化密切相關(guān)的細胞器主要是
 
(填標(biāo)號),能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號),素有“消化車間”之稱的細胞器是
 
(填名稱).
(3)若甲圖為唾液腺細胞,與唾液淀粉酶加工、運輸密切相關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號),與呼吸酶加工密切相關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號).
(4)比較甲圖中結(jié)構(gòu)4內(nèi)膜、外膜的蛋白質(zhì)含量,發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)的含量明顯高于外膜,其原因主要是
 

(5)某同學(xué)欲鑒定甲細胞是否為活細胞,可采取的方法是
 
(簡要回答).
(6)乙圖中①過程中的化學(xué)反應(yīng)稱為
 
;破壞細胞核中
 
(結(jié)構(gòu))會影響該過程的發(fā)生.
(7)乙圖中膜③表示
 
,膜②表示
 
.圖中②、③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外,還可產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是
 
.圖中③上發(fā)生的反應(yīng),除酶外,還需要
 
條件.
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:分析甲圖:甲圖為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)1--10依次表示高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、線粒體、葉綠體、液泡、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞壁.
分析乙圖:乙圖表示與水有關(guān)的生理過程,其中①表示氨基酸脫水縮合過程;②表示有氧呼吸的第三階段;③表示光反應(yīng)階段中水的光解.
解答: 解:(1)研究細胞內(nèi)各種細胞器的組成成分和功能,常采用差速離心法.
(2)根尖細胞沒有5葉綠體,分生區(qū)細胞不成熟,沒有6液泡;植物細胞有絲分裂末期細胞板形成細胞壁與1高爾基體有關(guān),在整個分裂過程消耗能量與4線粒體有關(guān);能發(fā)生堿基配對的有3核糖體(翻譯時mRNA和tRNA之間發(fā)生堿基互補配對)、4線粒體和8細胞核(均能進行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程,其過程均有堿基互補配對);溶酶體含有多種水解酶,有“消化車間”之稱.
(3)唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:3核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量,因此與唾液淀粉酶加工和運輸有關(guān)的結(jié)構(gòu)有1、2、4和7;呼吸酶為胞內(nèi)蛋白,其加工過程需要4線粒體和9細胞質(zhì)基質(zhì)提供能量.
(4)甲圖中,4為線粒體,是具有雙層膜細胞器,因內(nèi)膜上附著有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶,所以內(nèi)膜的蛋白質(zhì)的含量明顯高于外膜.
(5)鑒定某細胞是否是活細胞的方法有:①通過觀察質(zhì)壁分離鑒定.活的細胞具有選擇透性,所以會發(fā)生質(zhì)壁分離,而死細胞無選擇透性,為全透性,就不會發(fā)生質(zhì)壁分離.②用甲基綠和吡羅紅染色,能染上的是死細胞,不能的是活細胞,因為甲基綠和吡羅紅是大分子染料,活著的細胞細胞膜具有選擇透過行染料進不去.
(6)乙圖中①過程表示兩個氨基酸A1和A2經(jīng)脫水縮合形成二肽的過程;細胞核中的核仁與核糖體的形成有關(guān),核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所,故破壞核仁會影響該過程的進行.
(7)乙圖中在膜③上發(fā)生的過程為水光解生成[H]和氧氣,此過程為光合作用光反應(yīng)階段,發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜;膜②上發(fā)生的過程為[H]和氧氣結(jié)合生成水,為有氧呼吸第三階段,故膜②應(yīng)為線粒體內(nèi)膜;光合作用光反應(yīng)和有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的共同產(chǎn)物是ATP;光合作用光反應(yīng)的發(fā)生條件除酶外,還需要光照和色素.
故答案為:
(1)差速離心  
(2)5、6     1、4    3、4、8  溶酶體 
(3)1、2、4、7    4、9  
(4)內(nèi)膜上附著有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶  
(5)質(zhì)壁分離實驗檢驗(或染色排除法鑒定)
(6)脫水縮合 核仁  
(7)葉綠體中類囊體薄膜  線粒體內(nèi)膜   ATP 光照與色素
點評:本題結(jié)合圖解,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞呼吸和光合作用等知識,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷甲圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記光合作用和呼吸作用的具體過程,能準確判斷乙圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)微量元素的含量甚微,但是對人體的健康卻起著重要作用.下列各組元素全部是微量元素的是( 。
A、Na、K、O、S
B、B、Mo、Fe、Zn、Cu
C、N、H、O、P、C
D、Fe、Ca、Cu、Mg、C

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),SARS病人在病毒感染后能產(chǎn)生特殊的抗肺組織的“自身抗體”,可見,SARS病毒引起了機體的(  )
A、過敏反應(yīng)
B、自身免疫病
C、先天性免疫缺陷病
D、獲得性免疫缺陷病

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:
(1)在觀察時間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是
 
.總糖含量變化是
 
,蛋白質(zhì)含量的變化是
 

(2)在上述定量測定之前,進行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘砑皩嶒灢襟E:
①實驗原理:蛋白質(zhì)
 
發(fā)生顏色反應(yīng),且其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比.
②實驗步驟:
Ⅰ:將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;
Ⅱ:取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;
Ⅲ:在上述試管中各加入1毫升的
 
,振蕩均勻后,再加入
 
.而后觀察
 
變化.
③實驗結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計實驗對過量使用生長激素可降低胰島B(β)細胞的敏感度進行驗證.
實驗材料:健康小鼠若干只、生長激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等.
(1)分析變量:自變量是
 
;檢測指標(biāo)是血糖含量.
(2)實驗步驟:
①將生理狀況相似的健康小鼠隨機均分為兩組,編號為甲、乙,同時
 
,檢測其血糖含量并作記錄,作為初次測量值.
②甲組小鼠注射過量的生長激素,乙組小鼠注射等量的生理鹽水.
③一段時間后,檢測兩組小鼠的血糖含量并與
 
進行比較.
④預(yù)期結(jié)果(請在坐標(biāo)圖中繪出兩組可能出現(xiàn)的結(jié)果).
⑤為探究生長激素的確是通過降低胰島B(β)細胞的敏感度,導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖,請在上述實驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建實驗思路進行二次實驗
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

健康是人生最寶貴的財富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系.下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:(在“[]”中寫字母,在“-”上寫名稱.A表示細胞,B、C、D表示細胞外液的三種主要成分)
(1)圖中A細胞生活的液體環(huán)境是[
 
]
 
,血漿中的氧進入組織細胞的途徑是
 
(用字母和箭頭表示).
(2)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物過咸,會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
,但機體能通過體液和
 
的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究“植物細胞在什么情況下會失水和吸水?”某同學(xué)針對這一問題作出的假設(shè)是:當(dāng)外界溶液濃度大于細胞液濃度時,細胞失水:當(dāng)外界溶液濃度小于細胞液濃度時,細胞吸水.為了檢驗這一假設(shè),該同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗.
材料用具:紫色的洋蔥鱗片葉,質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,清水,刀片,鑷子,滴管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,顯微鏡.
實施實驗:
(1)制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片.
(2)用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的中央液泡的大小,以及原生質(zhì)層的位置.
(3)在蓋玻片的一側(cè)滴入
 
,在另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次.
(4)用低倍顯微鏡觀察細胞.如圖為該同學(xué)觀察到的一個正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞示意圖,圖中
 
(填序號)合起來稱為原生質(zhì)層.細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因,除存在中央液泡外,其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比
 
的伸縮性大.在⑤中發(fā)現(xiàn)與外界相同的蔗糖溶液,這說明細胞壁具有
 
性.
(5)在蓋玻片的一側(cè)滴入清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次.
(6)用低倍顯微鏡觀察細胞,發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài).在此過程中,中央液泡的顏色變化是
 

實驗結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)場面積為140hm2,農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件,鼠大量繁殖吸引鷹來捕食,某研究小組采用標(biāo)志重捕法來研究黑線姬鼠的種群密度,第一次捕獲100只,標(biāo)記后全部放掉,第二次捕獲280只,發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記,下列敘述錯誤的是(  )
A、鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度
B、該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2
C、黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明農(nóng)場群落的豐富度下降
D、如果研究過程中,由于標(biāo)記物過于醒目,則調(diào)查的結(jié)果將會偏小,

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項不是種群的特征( 。
A、性別比例
B、年齡組成
C、出生率和死亡率
D、垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)

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