Question

某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B（β）細(xì)胞的敏感度進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)材料：健康小鼠若干只、生長(zhǎng)激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、注射器等．
（1）分析變量：自變量是

 

；檢測(cè)指標(biāo)是血糖含量．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將生理狀況相似的健康小鼠隨機(jī)均分為兩組，編號(hào)為甲、乙，同時(shí)

 

，檢測(cè)其血糖含量并作記錄，作為初次測(cè)量值．
②甲組小鼠注射過(guò)量的生長(zhǎng)激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水．
③一段時(shí)間后，檢測(cè)兩組小鼠的血糖含量并與

 

進(jìn)行比較．
④預(yù)期結(jié)果（請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪出兩組可能出現(xiàn)的結(jié)果）．
⑤為探究生長(zhǎng)激素的確是通過(guò)降低胰島B（β）細(xì)胞的敏感度，導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建實(shí)驗(yàn)思路進(jìn)行二次實(shí)驗(yàn)

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

專題：

分析：本實(shí)驗(yàn)的目的是對(duì)過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B（β）細(xì)胞的敏感度進(jìn)行驗(yàn)證，因此自變量是過(guò)量的生長(zhǎng)激素，因變量是胰島B（β）細(xì)胞的敏感度，檢測(cè)指標(biāo)是血糖含量．無(wú)關(guān)變量是實(shí)驗(yàn)條件和藥劑的量等要等量控制．

解答： 解：（1）由以上分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是過(guò)量的生長(zhǎng)激素．
（2）實(shí)驗(yàn)原理是分組對(duì)照，驗(yàn)證過(guò)量的生長(zhǎng)激素引起胰島素分泌量下降從而引起血糖濃度無(wú)法下降到正常水平．
①兩組都先口服大量的葡萄糖溶液，測(cè)定血糖濃度，作為初次測(cè)量值．
③一段時(shí)間后，檢測(cè)兩組小鼠的血糖含量并與初次測(cè)量值比較，判斷血糖濃度變化情況（過(guò)量的生長(zhǎng)激素是否引起胰島素分泌量變化）．
④預(yù)期結(jié)果：一段時(shí)間后，對(duì)照組血糖降至正常水平，而實(shí)驗(yàn)組由于注射過(guò)量的生長(zhǎng)激素，可能抑制胰島B細(xì)胞分泌胰島素，血糖濃度不能下降到正常水平，結(jié)果如圖所示

⑤為探究生長(zhǎng)激素的確是通過(guò)降低胰島B（β）細(xì)胞的敏感度，導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖，自變量是胰島素，可以給實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行自身對(duì)照，再次注射胰島素，觀察血糖濃度是否下降，若血糖下降，則生長(zhǎng)激素的確是通過(guò)降低胰島B（β）細(xì)胞的敏感度，導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖．故答案為：
（1）過(guò)量的生長(zhǎng)激素   
（2）①給兩組小鼠口服大量的葡萄糖溶液     
③初次測(cè)量值
④如圖所示

⑤再給甲組小鼠注射一定量的胰島素溶液，發(fā)現(xiàn)小鼠的血糖含量很快會(huì)降低．

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查人體血糖濃度的調(diào)節(jié)及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，掌握胰島素和胰高血糖素的具體作用；明確實(shí)驗(yàn)的目的，正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，能根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的原則，完善實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．