A. | 原核生物的細胞結(jié)構(gòu)中沒有線粒體,只能通過厭氧呼吸獲得能量 | |
B. | 藍藻細胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變 | |
C. | 核糖體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”,由蛋白質(zhì)和tRNA組成 | |
D. | 細胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化 |
分析 1、線粒體是有氧呼吸的主要場所,但能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體,如原核生物中的藍藻、硝化細菌、醋酸菌等.
2、有絲分裂是真核細胞分裂的方式,原核細胞進行二分裂.原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核,也沒有染色體等結(jié)構(gòu).
3、RNA有三種,包括mRNA、tRNA和rRNA,其中rRNA存在于核糖體中.
解答 解:A、原核生物細胞雖然沒有線粒體,但是少數(shù)生物也能進行有氧呼吸,如如醋酸桿菌、硝化細菌等這是由于它們的細胞中含有有氧呼吸酶,A錯誤;
B、藍藻屬于原核生物,其分裂方式為二分裂,并且它的細胞中沒有染色體,B錯誤;
C、核糖體是由蛋白質(zhì)和rRNA組成的,C錯誤;
D、細胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,要求考生能夠識記原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的異同點,明確原核細胞沒有細胞核、染色體、線粒體等結(jié)構(gòu);識記核糖體的化學(xué)組成;掌握細胞分化、衰老、癌變的特點等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,A、B、C、D表示葉綠體的結(jié)構(gòu),①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì).下列敘述中不正確的是( )
A.參與光合作用的色素位于圖中的A部分
B.CO2進入葉綠體后,通過固定形成⑤物質(zhì)
C.若突然停止光照,C3的含量會升高
D.用14C標(biāo)記CO2進行光合作用,可在④⑤中測到較高放射性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述,正確的是( )
A.生物體內(nèi)無葉綠體時,只能營異養(yǎng)生活
B.前者有囊狀結(jié)構(gòu),后者有嵴
C.黑暗條件下,生理活動中都消耗O2
D.都能產(chǎn)生ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗過程中,一個發(fā)生了細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的細胞,其細胞液濃度的變化曲線是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
檢測種群 | A | B | C | D | E |
農(nóng)藥濃度(ppm) | 0.005 | 2.0 | 0.06 | 25.5 | 1.8 |
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 初級消費者 | C. | 次級消費者 | D. | 三級消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1和3:1 | B. | 5:3和9:3:3:1 | C. | 9:3:3:1和3:1 | D. | 3:1和5:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完全除去其他微生物 | B. | 證明纖維素分解菌的存在 | ||
C. | 增加纖維素分解菌的濃度 | D. | 使纖維素分解菌充分長大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中跨過0層生物膜 | |
B. | mRNA在細胞核中合成后進入細胞質(zhì)要跨過4層磷脂雙分子層 | |
C. | 水稻葉肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,被同一個細胞利用要跨過4層生物膜 | |
D. | 植物細胞光合作用產(chǎn)生的氧氣被相鄰細胞利用要跨過6層磷脂分子層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為蘚類葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察 | |
B. | 要觀察圖1所示微生物,應(yīng)把載玻片向圖2中甲方向移動 | |
C. | 換上高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰 | |
D. | 為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用更大的光圈或凹面反光鏡 |
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