【題目】某生物興趣小組在驗(yàn)證“土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用”實(shí)驗(yàn)時(shí),將取自某農(nóng)田的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中,加水?dāng)嚢,然后將紗布連同土壤一起取出。將留在燒杯中的土壤浸出液靜置一段時(shí)間備用。另取兩只燒杯,編號(hào)為A、B,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
編號(hào) 步驟 | A | B |
①加淀粉糊 | 10mL | 10mL |
②加土壤浸出液 | 30mL | / |
③加蒸餾水 | / | X |
④在室溫下放置7天后,加適量的試劑Y搖勻 | ||
⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 不變色 | 變藍(lán)色 |
注:“/”表示不加
(1)步驟①A和B燒杯均加入10mL淀粉糊是為了控制實(shí)驗(yàn)中的__________變量。
(2)步驟③中的“X”處應(yīng)填____________,B燒杯作為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的_________組。
(3)步聚④中的試劑“Y”是__________。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:________________________。
【答案】無(wú)關(guān) 30mL 對(duì)照 碘液 土壤中的微生物可以將淀粉分解
【解析】
分析題干信息可知:“土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用”實(shí)驗(yàn)中自變量為土壤浸出液(土壤微生物)的有無(wú);因變量為淀粉能否被分解(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否變藍(lán))。
(1)淀粉糊體積為該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量應(yīng)相同,故A和B燒杯均加入10mL淀粉糊;
(2)根據(jù)對(duì)照原則和單一變量原則,應(yīng)在B燒杯中加入等量的蒸餾水,故步驟③中的“X”處應(yīng)填30mL蒸餾水;B燒杯中無(wú)土壤微生物,作為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組;
(3)為檢測(cè)淀粉的存在與否,步聚④中的試劑“Y”應(yīng)是碘液,可與淀粉反應(yīng)呈藍(lán)色;
(4)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,有土壤浸出液(土壤微生物)的A組不變藍(lán)色,證明土壤中的微生物可以將淀粉分解。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.雙縮試劑與稀雞蛋清溶液作用呈紫色的過(guò)程需要水浴加熱
B.為了更好的觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,應(yīng)分別使用甲基綠和吡羅紅兩種試劑
C.探究pH對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,反應(yīng)速率是自變量
D.用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原時(shí),需用小光圈和平面鏡將顯微鏡視野調(diào)暗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)遺傳因子B、b控制。如表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析并回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)組合 | 親本性狀表現(xiàn) | F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
1 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
2 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
3 | 紫花×紫花 | 1 240 | 420 |
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)組合__________(填序號(hào))可以判斷豌豆的________花為顯性性狀。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)組合3的親本的基因型:____________。
(3)實(shí)驗(yàn)組合________(填序號(hào))為測(cè)交實(shí)驗(yàn)。
(4)實(shí)驗(yàn)組合3的F1紫花植株中,雜合子占________。若取實(shí)驗(yàn)組合2中的F1紫花植株與實(shí)驗(yàn)組合3中的F1紫花植株雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA半保留復(fù)制是采用氮的同位素15N標(biāo)記的方法來(lái)證實(shí)的,這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛉〉妙A(yù)想結(jié)果的必要條件包括( )
A.15N具有放射性,而其同位素14N沒(méi)有放射性
B.細(xì)胞中僅有DNA能夠被15N標(biāo)記,其他物質(zhì)不能
C.DNA母鏈的堿基不易被水解而參與子鏈的合成
D.DNA復(fù)制在細(xì)胞核中完成,不易受外界條件影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( )
①細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性;
②原核生物以DNA作為主要的遺傳物質(zhì);
③新的細(xì)胞一定只能由老細(xì)胞分裂而來(lái);
④核糖體上可形成肽鍵,溶酶體內(nèi)可發(fā)生肽鍵的水解;
⑤在檢測(cè)還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪的實(shí)驗(yàn)中,只有檢測(cè)脂肪時(shí)可能需要用顯微鏡;
⑥花生子葉細(xì)胞中經(jīng)蘇丹IV染色后可觀察到存在多個(gè)橘黃色脂肪顆粒;
⑦H218O供給密閉光照下植物時(shí),罩內(nèi)空氣中可出現(xiàn)放射性的18O2、H218O、C18O2;
⑧將某噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分別用32P和35S標(biāo)記,進(jìn)而證明DNA是遺傳物質(zhì)
A.三項(xiàng)B.四項(xiàng)C.五項(xiàng)D.六項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是( )
A.組成脫氧核糖和核糖核苷酸的化學(xué)元素完全相同
B.將小麥種子長(zhǎng)時(shí)間浸泡在足量的水中,自由水含量提高,細(xì)胞代謝旺盛,有機(jī)物總量下降,有機(jī)物種類(lèi)增加
C.肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
D.胰島素、酶和核酸都是含有N元素的生物大分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)蛋白質(zhì)的研究與應(yīng)用,需要從復(fù)雜的細(xì)胞混合物中提取、分離高純度的蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答以下關(guān)于血紅蛋白的提取和分離的問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)材料選用哺乳動(dòng)物的血液比雞血更好,理由是___________。為防止血液凝固,在采血器中要預(yù)先加入___________。
(2)血液樣品離心后,從上往下數(shù)的第___________層是血紅蛋白的水溶液,是___________色透明液體。透析時(shí)使用緩沖液的目的是_________________________________。
(3)在裝填凝膠柱時(shí),不得有氣泡存在的原因是_________________________________。可以在凝膠柱中加入大分子的有色物質(zhì),觀察色帶移動(dòng)的情況,如果______________________,說(shuō)明凝膠色譜柱的性能良好。
(4)判斷純化的蛋白質(zhì)是否達(dá)到要求,最常用的是______________________法鑒定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.水生群落也有分層現(xiàn)象
B.演替是生物群落的特征之一
C.群落中物種之間是相互聯(lián)系的
D.群落是由空氣、水和生物組成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞溶膠和多種細(xì)胞器。下列敘述正確的是( )
A.中心體在洋蔥根尖細(xì)胞中與細(xì)胞分裂有關(guān)
B.粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶和合成磷脂的酶
C.高爾基體是由一系列單位膜構(gòu)成的囊腔或細(xì)管組成
D.細(xì)胞溶膠中有多種酶,是代謝的主要場(chǎng)所
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