取一植物形態(tài)、大小、生長狀況相同的四張葉片按如圖進行實驗,燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與無機鹽的正常供應(yīng),氣體的移動可以通過觀察油滴的運動判斷(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響).下列敘述正確的是( 。
A、在一定光照強度下,發(fā)現(xiàn)裝置A中油滴不移動,表明光合作用與呼吸作用相等
B、適宜的光照下,一段時間內(nèi)裝置B中油滴將向左移動
C、將裝置C突然從光下移動到黑暗處,葉肉細胞內(nèi)C3的含量馬上上升
D、可以直接利用裝置B、D證明光是光合作用的必要條件
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析實驗裝置圖可知:A裝置中放置了清水,并且在光照條件下,此時既進行光合作用又進行呼吸作用,但是兩個生理作用吸收的氣體和釋放的氣體量相等.
B裝置中放置了NaOH溶液,該溶液能夠吸收裝置中的二氧化碳,因此裝置中氣體量的變化可表示氧氣的變化,同時也會導(dǎo)致植物光合作用原料不足.
C裝置中放置了碳酸氫鈉溶液,該溶液可以為光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳,因此裝置中氣體量的變化可表示氧氣的變化.
D裝置與C裝置基本相同,只是放在黑暗條件下,因此只能進行呼吸作用,因此油滴的運動表示有氧呼吸消耗的氧氣.
解答: 解:A、植物光合作用消耗二氧化碳和產(chǎn)生的氧氣量相等,同時呼吸作用消耗的氧氣也等于釋放的二氧化碳,因此氣體壓強不變,所以A裝置液滴不移動,因此不能說明光合作用和呼吸作用的強度關(guān)系,A錯誤;
B、B裝置中NaOH吸收了CO2,植物無法進行光合作用,細胞呼吸消耗氧氣,產(chǎn)生的CO2被吸收,氣體壓強減小,有色液滴左移,B正確;
C、將裝置C突然從光下移動到黑暗處,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,影響暗反應(yīng)中C3的還原,短時間內(nèi)會使C3的含量上升,C正確;
D、證明光是光合作用的必要條件時,單一變量為有無光照,其他條件都要相同且適宜,而裝置B中的NaOH會吸收二氧化碳,不利于光合作用的進行,D錯誤.
故選:BC.
點評:本題結(jié)合實驗裝置圖,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用及探究實驗,要求考生掌握光合作用和呼吸作用的基礎(chǔ)知識,明確燒杯中NaOH溶液或二氧化碳緩沖液的作用,關(guān)鍵是明確實驗裝置中液滴移動的距離代表的含義,能對A和B選項作出準(zhǔn)確的判斷;還要求考生掌握實驗設(shè)計的原則,選擇合適的實驗裝置進行相關(guān)驗證實驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光合作用過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)光合作用分為兩個階段E、F,是在
 
 
中進行的.
(2)圖中A是
 
,其功能主要是吸收
 
光和
 
光.
(3)在E階段中物質(zhì)的變化有:將水分解成B:
 
 和[H];ADP和Pi生成ATP,請寫ATP的結(jié)構(gòu)簡式
 

(4)在F階段中,CO2被C5固定生成D的過程叫
 
,D最終被還原生成C5和(CH2O).
(5)光合作用中,E階段利用的能源是
 
,F(xiàn)階段利用的能源是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的媒介是( 。
A、酶B、激素C、帶電離子D、遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中,光合作用的場所是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高級神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、大腦皮層既是高級中樞也是低級中樞
B、運動性語言中樞(S區(qū))受損的患者不會講話
C、大腦皮層與軀體運動有關(guān),而與感覺活動無關(guān)
D、產(chǎn)生渴覺的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是一個完整的反射弧

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某綠色植物的葉肉細胞中細胞代謝過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說正確的是( 。
A、圖中能產(chǎn)生ATP的過程有1、3、4、5
B、光合作用過程中[H]來源于1過程中水的光解,用于2過程CO2的固定
C、1、2過程表示光合作用,只在葉綠體中發(fā)生;3-5過程表示有氧呼吸,在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中發(fā)生
D、1過程產(chǎn)生的O2和[H]均可參與5過程的反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,下列四個圖若改變自變量或因變量.則曲線形狀變化最大的是( 。
A、
此圖將“光照強度”改為“CO2濃度”
B、
此圖將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”
C、
此圖將“有絲分裂各時期”改為“減數(shù)第二次分裂各時期”
D、
此圖將“酶活性”改為“根尖細胞有氧呼吸釋放CO2量”

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞分化的敘述,不正確的是(  )
A、細胞分化僅發(fā)生在胚胎時期
B、細胞分化形成不同的細胞或組織
C、癌變被看作是細胞的畸形分化
D、細胞分化發(fā)生在個體發(fā)育的各個時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

雙鏈DNA分子中,C占總堿基數(shù)的22%,其中一條鏈上的A占該堿基數(shù)的20%,那么,其互補鏈上的A占該堿基數(shù)的( 。
A、22%B、28%
C、36%D、42%

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