下列有關(guān)種群和物種的敘述，錯(cuò)誤的是

A.一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群，一個(gè)種群只能含有一個(gè)物種

B.入侵生物的種群增長(zhǎng)曲線最終將呈“S”型

C.沙丘上造林說明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/p>

D.農(nóng)田中的高粱有高有矮，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

D

【解析】

試題分析：一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群，一個(gè)種群只能含有一個(gè)物種，A正確；入侵生物的種群增長(zhǎng)曲線最終將呈“S”型，B正確；人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣�，C正確；農(nóng)田中的高粱有高有矮，體現(xiàn)了群落水平結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題主要考查種群和物種的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三下學(xué)期第5次理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）果蠅的灰體(E)對(duì)黑檀體(e)為顯性；短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因(B，b)控制。這兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳。用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的雜交結(jié)果，推斷乙果蠅的基因型可能為________或________。若實(shí)驗(yàn)一的雜交結(jié)果能驗(yàn)證兩對(duì)基因E、e和B、b的遺傳遵循自由組合定律，則丙果蠅的基因型應(yīng)為________。

（2）實(shí)驗(yàn)二的F1中與親本果蠅基因型不同的個(gè)體所占的比例為________。

（3）在沒有遷入遷出、突變和選擇等條件下，一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1，F(xiàn)1中灰體果蠅8400只，黑檀體果蠅1600只。F1中e的基因頻率為________，Ee的基因型頻率為________。親代群體中灰體果蠅的百分比為________。

（4）灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅。出現(xiàn)該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失�，F(xiàn)有基因型為EE、Ee和ee的果蠅可供選擇，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè)，以探究其原因。(注：一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死；各型配子活力相同)

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用該黑檀體果蠅與基因型為______________的果蠅雜交，獲得F1；②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預(yù)測(cè)：Ⅰ.如果F2表現(xiàn)型及比例為________，則為基因突變；Ⅱ.如果F2表現(xiàn)型及比例為________，則為染色體片段缺失。

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省張掖市高三第三次診斷考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題：

（1）酵母菌是一種真菌�？捎糜谥谱鞴疲湍妇玛惔x的類型是 ，果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精，可以用 檢測(cè)，呈現(xiàn)的顏色為 。

（2）花藥離體培養(yǎng)時(shí)，選擇合適發(fā)育時(shí)期的花粉能提高誘導(dǎo)成功率，確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的染色方法是 。花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中____________________。

（3）胡蘿卜的組織培養(yǎng)中要求無菌操作的目的是_______________，在愈傷組織形成過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，并且需要添加____________。培養(yǎng)基滅菌的常用方法為_________。愈傷組織分化成根和芽，再由芽發(fā)育成葉和莖，這一過程稱為___________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三3月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有絲分裂是真核生物體細(xì)胞增殖的主要方式，下列有關(guān)高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述錯(cuò)誤的是

A.G1期和G2期時(shí)，RNA和蛋白質(zhì)數(shù)量都會(huì)增加

B.S期時(shí)，核DNA數(shù)量和染色體數(shù)量都會(huì)增加

C.分裂間期時(shí)，核糖體和中心體數(shù)量都會(huì)增加

D.分裂后期時(shí)，染色體數(shù)量和著絲粒數(shù)量都會(huì)增加

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級(jí)第一次診斷性測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）右圖甲表示某密閉自然光照大棚內(nèi)一晝夜相對(duì)含量的變化，圖乙表示菠菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況（標(biāo)號(hào)1—6為相應(yīng)的過程）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中a點(diǎn)時(shí)，菠菜葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過程，可由圖乙中[ ]表示b、d兩點(diǎn)表示的生理狀態(tài)是____。

（2）圖甲中c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____。

（3）據(jù)計(jì)算．菠菜葉片中的類囊體的總面積競(jìng)達(dá)60m左右，其生物學(xué)意義在于____。

（4）在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，提取綠葉中色素依據(jù)的原理是____，分離色素采用的方法是____。

（5）大棚內(nèi)植物處于圖甲所示狀態(tài)，能否生長(zhǎng)?______。理由是_______；若人為延長(zhǎng)光照時(shí)間，其他條件保持不變，則e點(diǎn)的位置將______（“上移”、“下移”、“不變”）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級(jí)第一次診斷性測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化及生物多樣性的說法，正確的是

A.若同一物種的兩個(gè)種群存在長(zhǎng)期的地理隔離，則一定會(huì)進(jìn)化為兩個(gè)物種

B.基因型頻率是否發(fā)生定向改變是判斷種群進(jìn)化的依據(jù)

C.有性生殖有利于生物多樣性的形成

D.捕食者的存在不利于增加物種的多樣性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級(jí)第一次診斷性測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是溫度對(duì)a、b、c三種酶活性影響的曲線圖。下列敘述正確的是

A.c酶的最適溫度為37℃左右

B.b酶的最適溫度高于a酶的最適溫度

C.該圖反映了實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)自變量，一個(gè)因變量

D.該實(shí)驗(yàn)過程不需要考慮pH值

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高考沖刺第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可以從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)，其目的是 。

（2）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長(zhǎng)提供 和 。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過程應(yīng)控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分【解析】
萃取過程中宜采用 方式加熱以防止溫度過高；萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾，其目的是 。

（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素，鑒定過程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為 。

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