如圖能夠說明運(yùn)動(dòng)員在短跑過程中和短跑結(jié)束后血液中乳酸濃度變化的是（　　）
A、曲線aB、曲線b
C、曲線cD、曲線d
考點(diǎn)：無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：人體無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，運(yùn)動(dòng)員在短跑時(shí)進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸，乳酸在血液中逐漸增加，短跑結(jié)束后，進(jìn)行有氧呼吸，血液中的乳酸逐漸降低．
解答： 解：分析題圖曲線可知，只有c曲線乳酸的濃度在短跑時(shí)升高，短跑后逐漸降低．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于無氧呼吸的概念的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵，運(yùn)用細(xì)胞呼吸的知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖．對(duì)這一調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。� 
A、甲表示下丘腦結(jié)構(gòu)
B、乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)
C、血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用
D、b物質(zhì)表示促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人血液中甲狀腺激素濃度過高時(shí)，會(huì)引起線粒體原有功能的改變，即雖然進(jìn)行有機(jī)物的氧化及電子傳遞但形成的ATP低于正常值．根據(jù)這一事實(shí)，可以預(yù)料此人（　�。�
A、食量小，耗氧量低，肥胖，皮膚溫度比正常人高
B、食量大，耗氧量高，消瘦，皮膚溫度比正常人低
C、食量小，耗氧量高，肥胖，皮膚溫度比正常人高
D、食量大，耗氧量高，消瘦，皮膚溫度比正常人高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列激素組合中，彼此不存在協(xié)同作用的是（　�。�
A、甲狀腺激素與腎上腺素
B、腎上腺素與胰高血糖素
C、甲狀腺激素和生長激素
D、胰島素與胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種蛋白質(zhì)分子由A、B、C三條肽鏈構(gòu)成，其中A鏈有32個(gè)氨基酸，B鏈有45個(gè)氨基酸，C鏈有53個(gè)氨基酸，這個(gè)蛋白質(zhì)分子中肽鍵的數(shù)目是（　�。�
A、126個(gè)B、127個(gè)
C、128個(gè)D、129個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體軀體運(yùn)動(dòng)中樞、滲透壓感受器、血糖調(diào)節(jié)中樞分別位于（　　）
A、下丘腦、下丘腦、大腦皮層
B、下丘腦、下丘腦、下丘腦
C、脊髓、下丘腦、大腦皮層
D、大腦皮層、下丘腦、下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

進(jìn)行有性生殖的生物，其親子代之間總是存在著一定的差異，其主要原因是（　�。�
A、基因重組B、基因突變
C、染色體畸變D、生活條件改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

無氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量少，其原因是（　�。�
A、只發(fā)生在低等生物中
B、有機(jī)物分解不徹底
C、酶的催化效率不高
D、反應(yīng)過程比較簡單

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為釀制葡萄酒的兩個(gè)簡易裝置，請(qǐng)分析回答：
（1）果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌在有氧無氧條件下都能生存，所以它屬于
 
微生物．
（2）制作果酒，需將溫度嚴(yán)格控制在
 
℃．制作果酒后制果醋，應(yīng)將溫度控制在
 
℃．
（3）甲裝置中，A液體是
 
，NaHCO3溶液的作用是
 
；若用乙裝置，在發(fā)酵過程中，必須進(jìn)行的操作是
 
．與乙裝置相比，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約
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的空間，這是因?yàn)?div id="uylbyfa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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