【題目】如圖是DNA雙螺旋結構模型的建構過程圖解(①~⑤),請據(jù)圖探討相關問題:

(1)物質(zhì)①是構成DNA的基本單位,與RNA的基本單位相比,兩者成分方面的差別是_________________________________________________________________。

(2)催化形成圖②中的磷酸二酯鍵的酶是__________。

(3)圖③和圖④中的氫鍵用于連接兩條脫氧核苷酸鏈,如果DNA耐高溫的能力越強,則______(填“G-C”或“A-T”)堿基對的比例越高。

(4)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異,請結合圖⑤和有關RNA的結構說明其原因: _______________________________。

【答案】1DNA五碳糖為脫氧核糖,RNA為核糖;DNA特有堿基為T,RNAU。

2DNA聚合酶

3G-C

4DNA雙螺旋結構較穩(wěn)定,RNA單鏈較不溫度。

【解析】試題分析:

1DNA的基本單位為脫氧核苷酸,RNA基本單位為核糖核苷酸,脫氧核苷酸含脫氧核糖,含氮堿基為ATCG,核糖核苷酸含核糖,含N堿基為AUCG

2RNA聚合酶催化核糖核苷酸聚合為RNA,DNA聚合酶催化脫氧核苷酸形成DNA,促使磷酸二酯鍵形成,DNA解旋酶作用于DNA雙鏈的堿基對氫鍵,促使氫鍵斷裂,DNA解旋。

3DNA耐高溫的能力越強,表明其穩(wěn)定性越高,氫鍵數(shù)目越多,A-T氫鍵數(shù)為2,G-C氫鍵數(shù)為3,則G-C堿基對的比例越高。

4DNA為有規(guī)則雙螺旋結構,較為穩(wěn)定,而RNA為單鏈結構,穩(wěn)定性較差,較容易變異。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】在下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )
①血紅蛋白②葡萄糖③二氧化碳④鈉離子⑤血漿蛋白.
A.①②③
B.①④⑤
C.①③④
D.②③④⑤

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【題目】食醋中的醋酸成分是活細胞不需要的小分子物質(zhì),蔗糖不能直接進入活細胞。但用食醋和蔗糖可以將新鮮的大蒜頭很快地腌成糖醋蒜,其原因是

A.醋酸和蔗糖分子均能存在于活細胞的間隙中

B.醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活細胞表面

C.醋酸能固定和殺死活細胞,使細胞膜失去選擇透過性

D.因腌的時間過久,兩種物質(zhì)均慢慢進入了活細胞

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【題目】如圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料,觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原的基本操作步驟。下列相關敘述中,錯誤的是( )

A. 第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照,第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照

B. 該實驗用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細胞壁的位置、液泡的顏色和大小等

C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略e過程

D. 增大蔗糖溶液的濃度實驗效果會更明顯且不影響細胞的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種物質(zhì)運輸?shù)倪^程圖解,請分析回答:

(1)圖示物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞?/span>__________,判斷的依據(jù)是__________。

(2)若該細胞為洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞,則與生成②有關細胞器是__________。

(3)大分子物質(zhì)出入細胞體現(xiàn)了細胞膜結構上有__________性。

(4)如果該細胞是人的紅細胞,則O2、K+、苯三者中,不可能是④物質(zhì)的是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到細胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進行了相關實驗。聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為______,能代表反射弧的結構為(用圖中序號表示)____________;

(2)刺激圖中b點,則b點發(fā)生的膜電位變化是由外正內(nèi)負變成___________,圖中____點(用字母表示)可發(fā)生興奮;

(3)若刺激d點,圖中________點(用字母表示)可發(fā)生興奮;

(4)一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的___________相接觸而形成突觸。

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【題目】實驗證明2,4-D對楊樹扦插枝條生根的影響情況如圖所示。下列相關敘述正確的是(  )

A. 圖示2,4-D促進扦插枝條生根的實驗表明其生理作用具有雙重性

B. 該研究性學習小組根據(jù)其實驗結果能夠確定2,4-D促進扦插枝條生根的最適濃度

C. 該實驗中用2,4-D溶液對插枝處理的方法有浸泡法或沾蘸法

D. 用2,4-D處理扦插枝條時,應該處理扦插枝條的上端

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹,正確的是

A. 膜泡運輸離不開膜蛋白的識別作用

B. 細胞內(nèi)核質(zhì)間的物質(zhì)交換全部通過核孔進行

C. 線粒體膜上有運輸葡萄糖的載體,沒有運輸O2的載體

D. 溫度影響氨基酸的跨膜運輸,不影響O2的跨膜運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于各生物成分作用的敘述,錯誤的是

A.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石

B.消費者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C.生產(chǎn)者和消費者的呼吸可以把有機物轉(zhuǎn)化成無機物,所以可以沒有分解者

D.從理論上講,可以沒有消費者,但自然界中的生態(tài)系統(tǒng)一般都含有消費者

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