左圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H－亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H－X如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是________，其中觀察c需用到染色劑________。

（2）在圖示過程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有________ （２分）（填字母）。

（3）c中的酶有多種，它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的直接原因是________________（２分）。

（4）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是_______（填字母），藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是_______（填字母）。

（5）以上過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

（6）若氨基酸的平均分子質(zhì)量為a，則合成的3H－X的相對(duì)分子質(zhì)量為 （２分）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．為研究單側(cè)光以及一定濃度的Ca2+、La3+對(duì)吊蘭根生長的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)處理后測(cè)定了吊蘭根的彎曲度及生長素（IAA）的濃度，結(jié)果如表．下列分析正確的是（　�。�
組別處理結(jié)果
彎曲度
α/°		IAA濃度/（ng•g-1FW）
光Ca2+La3+向光側(cè)背光側(cè)
1---0299.5300.2
2+--71.3178.6416.3
3++-82.4143.3444.4
4+-+0276.6276.5
注：“+”代表施加處理，“-”代表不施加處理．
A．單側(cè)光的作用使吊蘭根向光側(cè)的IAA發(fā)生了降解
B．濃度越高的IAA促進(jìn)吊蘭根細(xì)胞生長作用越強(qiáng)
C．Ca2+對(duì)吊蘭根背光彎曲生長的影響程度比單側(cè)光強(qiáng)
D．La3+處理抑制了單側(cè)光誘導(dǎo)的IAA橫向運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．某科研興趣小組欲對(duì)土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離純化和計(jì)數(shù)，請(qǐng)幫助完成實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：分解尿素的細(xì)菌由于含有脲酶，可將尿素分解成氨 而使周圍環(huán)境的PH上升，在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，對(duì)其進(jìn)行分離、鑒別；通過平板上的菌落數(shù)可以推測(cè)樣品中的活菌數(shù)．
（2）實(shí)驗(yàn)簡要步驟：
①土壤取樣并制備培養(yǎng)基：用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌．
②分離純化該細(xì)菌：用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種，首先需對(duì)土壤濾液進(jìn)行系列梯度稀釋，再分別取土壤濾液0.1mL涂布在每一平板上．
③培養(yǎng)、觀察與計(jì)數(shù)．
（3）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，稀釋倍數(shù)為104 的5個(gè)平板上，長出的菌落數(shù)分別為9、147、150、153和360，則每升土壤樣液中的細(xì)菌數(shù)量為1.5×1010個(gè)．
（4）某些同學(xué)想將分離出的目的菌在-20℃長期保存，菌液中常需要加入一定量的甘油（填化學(xué)物質(zhì)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)代生物技術(shù)實(shí)踐中不需進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的是（　�。�
A．通過單倍體育種培育矮桿抗病的水稻品種
B．通過植物體細(xì)胞雜交方法培育白菜-甘藍(lán)
C．通過誘變育種的方法培育高產(chǎn)大豆
D．通過轉(zhuǎn)入Bt基因的方法培育抗蟲棉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

孟德爾選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料研究遺傳定律的過程中，相關(guān)的說法正確的是（ ）

A、豌豆作為材料的優(yōu)點(diǎn)一是有易于區(qū)別的相對(duì)性狀，如子葉的黃色和皺粒

B、豌豆作為材料的優(yōu)點(diǎn)二是豌豆能閉花、自花傳粉，所以一般為純種

C、為讓豌豆雜交，孟德爾在豌豆開花后，對(duì)母本去雄，然后授以父本花粉

D、孟德爾應(yīng)用假說演繹法，提出假設(shè)→觀察→演繹→實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用，正確的是

A．慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)不會(huì)造成乳酸積累

B．土壤及時(shí)松土透氣可防止植物發(fā)酵

C．利用糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的情況下產(chǎn)生酒精

D．破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)R基中的巰基（—SH）脫氫形成一個(gè)二硫鍵（—S—S—）。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．組成該分子的氨基酸最多有20種

B．氨基酸合成該分子后相對(duì)分子質(zhì)量減少了4824

C．該分子至少含有3個(gè)游離的氨基

D．該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．已知酶X可催化細(xì)菌A細(xì)胞壁中某種物質(zhì)的分解，其作用受到條件如溫度?酸堿度以及底物濃度改變的影響，當(dāng)它與底物結(jié)合時(shí)，會(huì)催化底物進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)?圖中的實(shí)線甲代表酶X在某溫度與某酸堿度下，進(jìn)行催化作用所得到的反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系?當(dāng)達(dá)最大反應(yīng)速率一半時(shí)（圖中的$\frac{1}{2}$），所需的底物濃度為1mM，而達(dá)最大反應(yīng)速率所需的底物濃度是2mM?請(qǐng)回答下列各小題?
（1）在此酶與底物的反應(yīng)系統(tǒng)中加入某化學(xué)物質(zhì)，使反應(yīng)曲線向右移動(dòng)如虛線乙所示?試問所加化學(xué)物質(zhì)對(duì)此反應(yīng)速率的作用是減緩反應(yīng)速度或反應(yīng)速率變慢．在某溫度與某酸堿度下，要提升最大反應(yīng)速率，可采取的措施是增大酶量?
（2）改變哪些因素，可以使圖中實(shí)線甲向左移動(dòng)至細(xì)線丙？酸堿度、溫度（至少答出兩項(xiàng)）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖甲是人體吞噬病原體的白細(xì)胞的細(xì)胞膜，則該膜是由B（填字母）物質(zhì)構(gòu)成基本支架，其上分布著能識(shí)別外來病原體的D（填字母）物質(zhì)，將該膜放于水中煮沸10分鐘后，其還能否與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色？能（答“能”或“不能”）．
（2）若圖甲是胃粘膜上皮細(xì)胞，人在飲酒時(shí)，酒精是通過b（填字母）方式進(jìn)入該細(xì)胞的，酒精的跨膜運(yùn)輸方式符合圖乙所示曲線；一般來說，細(xì)胞吸收培養(yǎng)液中的離子的方式可用圖丙所示曲線表示．
（3）I-進(jìn)入細(xì)胞至少需要穿過2層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白，甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外至少需要穿過0層磷脂分子．

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