Question

3．蘋果幼果的果皮含有正常的葉綠體而呈現(xiàn)綠色，成熟后果實(shí)變黃或變紅．在蘋果成熟過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物會(huì)發(fā)生一系列變化．下圖為蘋果果實(shí)從形成、成熟至衰老的幾個(gè)月期間部分有機(jī)物的變化．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）6月份蘋果幼果細(xì)胞代謝旺盛，其果皮細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體．
（2）8月份果實(shí)中的淀粉積累最多，主要與葉片進(jìn)行旺盛的光合作用有關(guān)．光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生ATP 與[H]，用于暗反應(yīng)合成糖類．
（3）10月份較8月份蘋果逐漸變甜，據(jù)圖分析原因是淀粉轉(zhuǎn)變成可溶性糖（或“可溶性糖增多”、“果糖蔗糖等增多”）．研究發(fā)現(xiàn)10月份蘋果的呼吸速率會(huì)突然升高，最后又下降，這一過(guò)程稱為“呼吸躍變”，標(biāo)志著果實(shí)成熟達(dá)到可食程度．蘋果采摘后，若要延緩呼吸躍變的出現(xiàn)，可以采取的措施有適當(dāng)降低溫度和適當(dāng)降低O₂濃度（增加CO₂濃度）．

Answer 1

分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用．場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：（1）蘋果幼果細(xì)胞代謝旺盛，含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用和呼吸作用，故其果皮細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體．
（2）光合作用光反應(yīng)過(guò)程中進(jìn)行水的光解產(chǎn)生ATP與[H]，用于暗反應(yīng)合成糖類等有機(jī)物．
（3）據(jù)圖示可知10月份淀粉含量降低，而可溶性糖含量增高，10月份較8月份蘋果逐漸變甜，故原因是淀粉轉(zhuǎn)變成可溶性糖；若要延緩呼吸躍變的出現(xiàn)，可以采取降低呼吸作用的措施，即適當(dāng)降低溫度 和適當(dāng)降低O₂濃度或增加CO₂濃度．
故答案為：
（1）線粒體和葉綠體
（2）ATP 與[H]
（3）淀粉轉(zhuǎn)變成可溶性糖（或“可溶性糖增多”、“果糖蔗糖等增多”） 適當(dāng)降低溫度 適當(dāng)降低O₂濃度（增加CO₂濃度）

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用、呼吸作用和ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．